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| 研究生： |
李克明 Li, Ke-Ming |
|---|---|
| 論文名稱： |
國小學生測試行為與課堂測驗關係之研究 |
| 指導教授： |
黃國彥
Huang, Guo-Yan |
| 學位類別： |
碩士
Master |
| 系所名稱： |
教育學院 - 教育學系 Department of Education |
| 論文出版年： | 1974 |
| 畢業學年度： | 62 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 教育 |
| 外文關鍵詞： | EDUCATION |
| 相關次數： | 點閱：117 下載：0 |
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本研究旨在發現國內小學生測試焦慮程度以及教師指導語對於課堂測驗分數和作
答速度有無影響。同時附帶分析作答速度與分數之間有怎樣的關係。全文計分四章
：第一章、研究的性質與背景。包括：一、研究動機與目的；二、有關文獻探討；
三、問題敘述；四、名詞詮釋。第二章、研究方法。第三章、結果。第四章、討論
。
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