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| 研究生： |
莊宜昌 |
|---|---|
| 論文名稱： |
報紙版面設計對讀者閱報認知、態度影響之研究 |
| 指導教授： | 羅文輝 |
| 學位類別： |
碩士
Master |
| 系所名稱： |
傳播學院 - 新聞學系 Department of Journalism |
| 論文出版年： | 1997 |
| 畢業學年度： | 86 |
| 語文別： | 中文 |
| 論文頁數： | 132 |
| 中文關鍵詞： | 報紙版面設計 、標題 |
| 相關次數： | 點閱：337 下載：0 |
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本研究主要探討報紙版面設計對讀者認知、態度的影響。首先，透過對於我國版面設計的歷史演進與相關版面設計理論的介紹，探討現今台灣報紙版面設計的一些問題。進一步地，再配合個人對於國內主要報紙編輯的訪談，發展出本研究的四個自變項：版面編排方式（橫排或直排）、欄寬（15字與12字）、標題走向（由左到右與由右到左）、CVI設計形式（一張照片與兩張照片）。而在應變項方面，本文則是以吸引力、易讀性與專業水準三者作為應變項，以測量讀者對於這四個自變項的認知、態度為何。
本研究採實驗法，針對407位大學生進行實驗，重要發現如下：(1)十五字欄寬比起十二字欄寬，易讀性較高；(2)兩張照片組成由大到小的CVI設計形式，比起一張照片的CVI設計形式吸引力與易讀性均較高；(3)十五字欄寬比起十二宇欄寬，吸引力與專業水準均較高；(4)由左到右與由右到左的標題走向，兩者在吸引力、易讀性與專業水準上均無差異；(5)橫排版面比起直排版面，吸引力、易讀性與專業水準均較高；(6)兩張照片組成由大到小的CVI設計形式，比起一張照片的CVI設計形式，專業水準較高。
這些研究結果顯示，版面變項確實對讀者的認知、態度有相當的影響。在四個自變項中，除了標題走向一項對於受試者評估版面的吸引力、易讀性與專業水準皆無顯著影響外，其他三項對於受試者評估版面的吸引力、易讀性與專業水準皆產生了顯著的影響。因此，本研究的結果除了可供報業參考外，更重要的是建議編輯應該重視基於理論基礎的版面設計原則，並透過計畫性的結構形式安排，創造報紙版面在視覺上的美感、引導讀者閱讀，使讀者能在輕鬆愉快的情形下吸收報業所要傳達的資訊。
第一章 緒論-----1
第一節 前言-----1
第二節 研究動機與目的-----3
第二章 文獻探討-----8
第一節 我國早期報紙版面的歷史演進-----8
第二節 報禁解除後報紙版面的演進-----18
第三節 國內外報紙版面設計相關理論與研究-----28
第三章 研究方法-----47
第一節 深度訪問-----47
第二節 研究變項與研究問題-----50
第三節 研究方法-----56
第四章 研究結果與發現-----64
第五章 結論與建議-----93
第一節 結論-----93
第二節 檢討與建議-----99
參考書目-----103
中文部份-----103
英文部份-----106
附錄-----111
附錄一 深度訪談問題概要-----111
附錄二 八個實驗版面-----114
附錄三 報紙實驗版面研究問卷-----122
圖1.1 同治十一年(]872)六月三日「申報」-----10
圖1.2 光緒二十九年（1903年）十月十七日「國民日日報」-----12
圖1.3 1947年5月16日「中央日報」-----14
圖1.4 1971年10月30日「聯合報」-----17
圖1.5 1987年12月1日「民生報」-----19
圖1.6 1994年2月1日「中國時報」-----21
圖1.7 1988年7月1日「聯合晚報」-----22
圖1.8 1988年10月1日「中時晚報」-----24
圖1.9 二三黃金律（井型定律）-----29
圖1.10 井型定律的應用-----29
圖1.11 對稱的版面類型-----30
圖1.12 非對稱的版面類型-----30
圖1.13 西方人的閱讀動線-----32
圖1.14 中國人的閱讀動線-----32
圖1.15 「由小到大」的三種形式-----34
圖1.16 「由大到小」的三種形式-----34
圖1.17 相似法則示意圖-----35
圖1.18 接近法則示意圖-----36
圖3.1 多因子實驗設計-----57
圖3.2 實驗設計與架構-----60
表4.1 受試者對於四種實驗處理易讀性評估的平均數與標準差-----65
表4.2 受試者對不同欄寬與CVI設計形式易讀性評估的雙因子相依樣本變異數分析摘要表-----65
表4.3 在一張照片與兩張照片的情形下，受試者對欄寬易讀性評估的平均數與標準差-----66
圖4.1 欄寬與CVI設計形式互動情形-----66
表4.4 在一張照片與兩張照片的情形下，受試者對欄寬易讀性評估的單因子變異數分析摘要表-----67
表4.5 受試者對於不同實驗虛理吸引力評估的平均數與標準差-----68
表4.6 受試者對不同CVI設計形式與版面編排方式吸引力評估的雙因子相依樣本變異數分析摘要表-----69
表4.7 在橫排與直排的情形下，受試者對CVI設計形式吸引力評估的平均數與標準差-----69
圖4.2 設計形式與版面編排方式的互動情形-----70
表4.8 在橫排與直排的情形下，受試者對CVI設計形式吸引力評估的單因子變異數分析摘要表-----70
表4.9 受試者對於不同實驗處理易讀性評估的平均數與準差-----71
表4.10 受試者對不同CVI設計形式與版面編排方式易讀性評估的雙因子相依樣本變異數分析摘要表-----72
表4.11 在橫排與直排的情形下，受試者對CVI設計形式易讀性評估的平數與標準差-----72
圖4.3 CVI設計形式與版面編排方式的互動情形-----73
表4.12 在橫排與直排的情形下，受試者對CVI設計形式易讀性評估的單因子變異數分析摘要表-----73
表4.13 受試者對於四種實驗處理吸引力評估的平均數與標準差-----75
表4.14 受試者對不同欄寬與CVI設計形式吸引力評估的雙因子相依樣本變異數分析摘要表-----75
表4.15 受試者對於四種實驗處理專業水準評估的平均數與標準差-----76
表4.16 受試者對不同欄寬與卻CVI設計形式專業水準評估的雙因子相依樣本變異數分析摘要表-----77
表4.17 受試者對於不同實驗處理吸引力評估的平均數與標準差-----78
表4.18 受試者對不同版面編排方式與CVI設計形式吸引力評估的雙因子和依樣本變異數分析摘要表-----79
表4.19 在一張照片與兩張照片的情形下，受試者對版編排方式吸引力評估的平均數與標準差-----79
圖4.4 版面編排方式與CVI設計形式的互動情形-----80
表4.20 在一張照片與兩張照片的情形下，受試者對版面編排方式吸引力評估的單因子變異數分析摘要表-----80
表4.21 受試者對於不同實驗處理易讀性評估的平均數與標準差-----81
表4.22 受試者對不同版面編排方式與CVI設計形式易讀性評估的雙因子相依樣本變異數分析摘要表-----82
表4.23 在一張照片與兩張照片的情形下，受試者對版面編排方式易讀性評估的平均數與標準差-----82
圖4.5 版面編排方式與CVI設計形式的互動情形-----83
表4.24 在一張照片與兩張照片的情形下，受試者對版面編排方式易讀性評估的單因子變異數分析摘要表-----83
表4.25 受試者對於不同實驗處理專業水準評估的平均數與標準差-----84
表4.26 受試者對不同版面編排方式與CVI設計形式專業水準評估的雙因子相依樣本變異數分析摘要表-----85
表4.27 受試者對於四種實驗虛理吸引力評估的平均數與標準差-----86
表4.28 受試者對不同標題走向與CVI設計形式吸引力評估的雙因子相依樣本變異數分析摘要表-----87
表4.29 受試者對於四種實驗處理易讀性評估的平均數與標準差-----88
表4.30 受試者對不同標題走向與CVI設計形式易讀性評估的雙因子相依樣本變異數分析摘要表-----88
表4.31 受試者對於四種實驗處理專業水準評估的平均數與標準差-----89
表4.32 受試者對不同標題走向與CVI設計形式專業水準評估的雙因子相依樣本變異數分析摘要表-----90
表4.33 受試者對於不同實驗處理專業水準評估的平均數與標準差-----91
表4.34 受試者對不同CVI設計形式與版面編排方式專業水準評估的雙因子相依樣本變異數分析摘要表-----92
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