簡易檢索 / 詳目顯示
| 研究生： |
朴東碩 |
|---|---|
| 論文名稱： |
中共軍事幹部教育之研究 |
| 指導教授： | 蔣緯國 |
| 學位類別： |
博士
Doctor |
| 系所名稱： |
國際事務學院 - 東亞研究所 Graduate Institute of East Asian Studies |
| 論文出版年： | 1984 |
| 畢業學年度： | 72 |
| 語文別： | 中文 |
| 論文頁數： | 318 |
| 相關次數： | 點閱：178 下載：0 |
| 分享至: |
| 查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
本文研究目的，乃在探討中共軍事幹部教育，在其建軍歷史上扮演的角色，以及當前對其「國防現代化」的適應配合作用，特別希望從當前中共軍事幹部教育中，探究中共所謂「國防現代化」的屬性，從而判斷其亞洲地區安全的正反影響。為著這個緣故，本文乃選用歷史研究法(Historical.Approach) ，以探討中共為配合其各個階段歷史任務而在軍事幹部教育採居的重要措施；選用文件分析法(Document Analysis)，以探討中共現階段軍幹部教育的重點，從而判斷共軍現階段的史任務。更謀就此一端，扣其全貌，對中共在本地區是否能夠發生積極作用，求得一正確答案。本文架構，即以此項目的為主線，貫徹始終，並篇導論及四章與結論，要點如下：
導論：介紹研究動機和目的、研究方法與範圍。
第一章：中共建軍路線與軍隊教育。毛澤東於「八、七」會議走上「槍桿子出政權」的道路；此為中共建軍的指導思想。一九二九年「古田會議」確立「黨指揮槍」的原則，規定黨軍關係，迄今未變。「槍桿子出政權」和「黨指揮槍」實為中共建軍思想的精髓，而中共軍事幹部教育，其後雖多更張，但始終堅持此一原則。
第二章：中共建軍發展上的幹部政策與教育。首先敘述中共從紅軍到國防軍的建軍歷程。分為游擊時期(一九二七?一九四九)、正規化時期(一九四九?一九六五)、「文革」時期(一九六六?一九七六)，重點說明，全盤探討中共軍事幹部政策與教育的演進及其特徵。
第三章：中共當(一九七七?)的軍事幹部教育。研析中共「國防現代化」與鄧小平的建軍路線、政策的重點，以及中共目前在軍事幹部「四化」政策下積極推展的的軍事院校教育的狀況，藉以瞭解中共軍事除校教育發展的情形。從而判斸中共軍隊的屬性，乃以其所「革命軍隊」為特色。這種軍隊，對內作為中共專政的柱石，對外作為國際共產主義運動的後盾，實為地區安全最大的威脅。
第四章：中共軍事幹部教育面臨的問題。首先論述中共在建軍方針上的「三化」 (現代化、正規化、革命化)問題和軍事幹部「四化」面臨的難題；然後剖析軍事院校教育遭遇的困難。從這兩方面，說明中共軍事幹部教育，對於克服共軍幹部的特權化、官僚化；促進共軍幹部革命化、年輕化、知識化、專業化，顯然力不從心。
結論：針對以上論述，綜合研判軍事幹部教育、軍事幹部「四化」與「國防現代化」之間的關係，從而衡量中共「國防現代化」的前途；說明吾人對中共應有的認識。
封面頁
證明書
目錄
論文摘要
導 論
一、研究動機與目的
二、研究方法與範圍
第一章 中共建軍路線與軍隊教育
第一節 建軍原則
一、黨的領導－黨的控制（領軍）
二、軍民一致－軍民結合（建軍）
三、官兵一致－軍內民主（治軍）
第二節 黨的絕對領導－教育的政治路線
一、黨對軍隊的思想領導
二、黨對軍隊的組織領導
(一)中央軍事委員會
(二)政治委員
(三)黨委員會
三、政治工作與政治教育
(一)政治思想教育的目標與對象
(二)政治思想教育的方法
第三節 人民軍隊－教育的群眾路線
一、「人民戰爭」思想
(一)師承馬、恩、列、斯的理論
(二)中國傳統軍事思想與農民暴亂
(三)中共武裝叛亂的經驗
二、「人民軍隊」思想與建軍原則
三、群眾路線與群眾教育
(一)群眾是人民軍隊的基礎
(二)教育中心的群眾路線
第四節 現代化、正規化的革命軍隊－教育的正規化
一、正規化、現代化
二、革命化、正規化
三、現代化、正規化的革命軍隊與正規教育
(一)建軍路線的修正
(二)加強正規化教育
第二章 中共軍事幹部政策與教育的沿革
第一節 從工農紅軍到國防軍
一、工農紅軍
二、八路軍與新四軍
三、人民解放軍
四、國防軍
第二節 軍事幹部政策的演變
一、游擊時期（一九二七~一九四九）
二、正規化時期（一九四九~一九六五）
三、「文革」時期（一九六六~一九七六）
(一)批判與□爭
(二)改造思想的教育
(三)培養新幹部
(四)解放幹部
(五)「軍、幹、群」和「老、中、青」三結合
第三節 軍事幹部教育的演變－以學校教育為中心
一、游擊時期（一九二七~一九四九）
(一)紅軍學校與紅軍大學
(二)抗日紅軍大學與抗日軍政大學
(三)軍政大學
二、正規化時期（一九四九~一九六五）
(一)軍事預備學校
(二)中級軍事學校
(三)高級軍事學校
(四)軍事學院
(五)最高軍事學院
三、「文革」時期（一九六六~一九七六）
(一)教導隊
(二)五、七幹部學校
第三章 中共當前（一九七七）的軍事幹部教育
第一節 「國防現代化」與建軍工作
一、「國防現代化」的主要內容
(一)發展目標
(二)武器裝備發展現況
二、「評毛」與鄧小平的建軍工作
(一)「毛軍事思想」的批判
(二)鄧小平所推行的建軍重點
第二節 軍事幹部「四化」
一、軍事幹部存在的幾個問題
(一)思想問題
(二)老化問題
(三)素質問題
二、軍事幹部問題的對策
(一)革命化
(二)年輕化
(三)知識化、專業化
第三節 軍事幹部教育
一、軍事院校教育的方針與要求
(一)華、葉、鄧時期
(二)鄧小平時期
二、軍事院校教育的實況
(一)整建院校招生現況
(二)院校體制判斷
(三)軍事院校概現況
(四)教學內容
(五)教員隊伍、教育方法、教學質量
(六)建立「教學協作中心」
第四章 中共軍事幹部教育面臨的問題
第一節 現代化、正規化、革命化建軍問題
一、建軍方針之曲折與特徵
(一)「政治建軍」
(二)「正規化、現代化」
(三)「革命化、現代化」
(四)「正規化、現代化、革命化」
二、建軍方針搖擺不定
三、建軍方針搖擺而產生幾個問題
(一)幹部教育方面
(二)部隊訓練方面
(三)武器裝備方面
第二節 實現軍事幹部「四化」的難題
一、政策與制度不夠完整
(一)「紅」與「專」糾纏不清
(二)政策要求過多
(三)制度不夠健全
第三節 軍事院校教育遭遇的困難
二、思想分歧與「反鄧」問題
三、「派性」問題之干擾
一、領導幹部方面
二、教員、教學、教材方面
三、學員方面
(一)不願進院校
(二)推薦學員弊病多
(三)學員素質差
(四)學員心態
結論
一、軍事幹部教育體制改革仍在摸索
二、毛澤東軍事思想仍為指導方針
三、鄧小平建軍路線仍然強調「革命化」
四、軍事幹部「四化」建設仍多困難
五、中共「國防現代化」的緩慢性與危險性
參考書目
勘誤表
(限達賢圖書館四樓資訊教室A單機使用)