網路科技的進步，帶來了便利，但同時也帶來了過量的資訊。身心發展未達健全的青少兒，在面臨過多且未完善過濾的訊息下，往往容易形成錯誤的概念認知。網路的世界何其多變，網路的訊息更是難以守門而傳播，加上網路發展及保護機制都未達一定水準，網路安全也是值得探討的問題，而青少兒在這樣的情況之下是否有足夠的辨識能力了解網路資訊的安全，從而有安全的網路使用行為，都是現今社會需要注意的地方。

本研究以資訊素養及網路安全素養概念為出發點，用來分析中台灣地方青少兒對於網路安全素養概念的認知及影響源。本研究以中台灣六縣市國小三年級399位小學生為調查對象，所得資料以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析、相關分析及卡方檢定，針對人口基本背景、媒體使用及網路安全素養之間進行考驗研究及回答假設問題。

研究結果發現，中台灣青少兒在媒體使用行為上，網路使用情況明顯受到較多因素的影響，而越是受多越多管制與缺乏使用的情況，青少兒對於網路安全素養概念的認知就越有不同的情況產生。但更可發現的是，青少兒對於「安全」概念的定義並未清楚，對於真實社會與網路之間的關係容易將之混為一談，兒童對於網路安全素養往往也以真實社會中的安全定義來審視之，而無法真正的來處理虛擬世界中的許多問題。以本研究的調查來看，青少兒建立網路安全素養的腳步需更進一步拓展，除了正規教育外，親屬間的相互影響將可能是青少兒對於網路安全素養另一項重點來源。

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