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| 研究生： |
黃廲嬌 HUANG,LI-JIAO |
|---|---|
| 論文名稱： |
測驗等值法之探討及其在心理測驗上之應用 |
| 指導教授： |
林邦傑
LIN,BANG-JIE |
| 學位類別： |
碩士
Master |
| 系所名稱： |
教育學院 - 教育學系 Department of Education |
| 論文出版年： | 2013 |
| 畢業學年度： | 78 |
| 語文別： | 中文 |
| 論文頁數： | 100 |
| 中文關鍵詞： | 測驗等值法 、心理測驗 、垂直等值法 、水平等值法 、傳統等值方法 、迴歸分析線性 、百分等值方法 、教育 |
| 相關次數： | 點閱：73 下載：0 |
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本研究主要目的：
１、探討測驗等值法的意義與方法。
２、垂直等值法檢驗羅桑二氏非語文智力測驗層次BCDE試題排列。
３、水平等值法建立瑞文氏非文字推理測驗（SPM ）與羅桑二氏非語文智力測驗層次
B 等值分數。
４、探討IRT 中Rasch model 對傳統等值方法改善心理測驗之成效。
本研究樣本取自台北市立五常國民小學四、五、六年級學生，依年級各隨機抽取五個
班級，以及台北市立五常國民中學二年級學生，依班級人數比率隨機抽取百名研研究
工具包括羅桑二氏非語文智力測驗層次BCDE和瑞文氏非文字推理測驗（SPM ）。
統計分析：
１、Wright.B.D以Rasch s logislic model發展之MSCALE, 估計試題難度及受試者能
力, 並考驗資料與模式之適合度。
２、因素分析檢證測驗是否符合Rasch 單一向度之假設。
３、迴歸分析線性、百分等值方法。
(限達賢圖書館四樓資訊教室A單機使用)