本研究為了探討 Alian FM96.3 原住民族廣播電台如何透過教育文化節目建構原住民族的文化圖像、形塑族群主體性，並在制度、資源與文化責任的限制下實踐「為原民發聲」的媒體使命。自 2017 年開台以來，原廣台承擔全國性的族語推廣與文化傳承任務，其節目架構涵蓋語言、文化、教育與公共議題，使廣播成為原住民族在公共領域現聲的關鍵平台。

此外，本研究主要以文獻分析、深度訪談與節目文本分析法四種方法進行。透過訪談教育文化節目的主持人與製作人，分析其個人背景、文化位置、節目生產經驗與發聲策略；同時藉由節目文本解析議題呈現、語言使用與文化敘事方式，理解節目如何在日常廣播實作中回應原廣台的文化使命。研究亦搭配筆者於原廣台的實習與人才培育工作坊之參與觀察，補足制度運作與節目生產的內部視角。

研究結果指出，原廣台教育文化節目的主持人往往同時身兼文化實踐者、教育者，在節目中透過語言教學、文化故事、性別視角與部落知識分享，形成具多元面向的文化傳播網絡。節目展現跨語言、跨世代的文化韌性，也反映族語瀕危、人才不足、制度限制與公共服務使命之間的張力。縱使面臨挑戰，主持人仍以個人生命經驗、文化情感與專業能力回應族群需求，使原廣台逐步成為「原住民族聲音保留地」的具體實踐。

整體而言，本研究補足原住民族廣播研究中欠缺的節目生產與文化實作面向，揭示原廣台如何在結構條件、政策指標與文化責任之間調節其使命。研究結果有助於理解族群媒體在台灣多元文化語境中的角色轉變，並對未來原住民族媒體政策、節目規劃與族語傳承策略提出實證基礎上的參照。

This study argues that Alian FM96.3, Taiwan’s Indigenous radio station, actively constructs cultural representations and shapes Indigenous subjectivity through its educational and cultural programming. It examines how the station navigates institutional constraints, resource limitations, and the responsibility to“give voice to Indigenous peoples.”Established in 2017, Alian FM96.3 is positioned as a nationwide leader for language revitalization and cultural transmission. Its program structure—including language, culture, education, and public affairs—establishes radio as an essential platform for Indigenous presence and articulation in the public sphere.

Methodologically, this study adopts a multi-method approach, including documentary analysis, in-depth interviews, programmatic textual analysis, and participant observation. Interviews with program hosts and producers illuminate their personal backgrounds, cultural positions, production experiences, and strategies of voicing. Textual analysis further examines how issues, linguistic practices, and cultural narratives are structured and presented in selected programs. Participant observation—conducted during the researcher’s internship and participation in the Alian FM96.3 training workshop—provides additional insight into the station’s internal operations and program production processes.

The findings reveal that hosts of educational and cultural programs often serve simultaneously as cultural practitioners and educators. Through language instruction, storytelling, gendered perspectives, and the sharing of community knowledge, they construct a multi-layered network of cultural communication. The programs demonstrate linguistic and intergenerational resilience while also exposing tensions arising from endangered languages, limited human resources, institutional constraints, and public-service expectations. Despite these challenges, hosts mobilize their lived experiences, cultural attachments, and professional capacities to respond to community needs, making Alian FM96.3 an emergent “sonic homeland” for Indigenous peoples.

Overall, this study supplements existing literature by foregrounding the often-overlooked dimensions of program production and cultural practice in Indigenous broadcasting. It elucidates how Alian FM96.3 actively negotiates its mission amid structural conditions, policy directives, and cultural responsibilities. The findings provide new insights into the evolving role of ethnic media in Taiwan’s multicultural landscape and offer empirical recommendations for future Indigenous media policy, program planning, and language revitalization strategies.

中文文獻

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2017 《原民台承接原中廣頻道今正式開播，蔡英文獻第一聲》，風傳媒 https://www.storm.mg/article/312542，檢索日期：2025-11-18
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英文文獻
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