本研究旨在對於國民小學階段實施英語教學及相關問題進行學理上的尋繹與探究，並以中、韓兩國現任國民小學英語教師為對像，比較分析英語教學法與對學生評量方式之認知與使用程度、教學方法知識之來源，以作為中、韓兩國國民小學英語教學實施上的參考。

為達成研究目的，首先進行相關文獻的探討，包括外語教育之相關理論與實施方法之種類、國民小學英語教學的實施依據、理論基礎與相關研究，探討各種英語教學方法、與國民小學英語教學上所使用之評量方式的研究文獻。其次，以文獻探討為基礎，藉由問卷調查瞭解中、韓兩國現任國民小學英語教師為對像，比較分析英語教學法與對學生評量方式之認知與使用程度、教學方法知識之來源與其幫助程度。本研究依據文獻探討與問卷調查之分析結果，作成以下結論與建議：

一、結論

（一） 中、韓兩國在國民小學低年級中實施英語教學已為相當普及

（二） 中、韓兩國國民小學英語師資，在學科專業知能與教學素養之平衡發展，與良好英語教學經驗之累積方面有待加強

（三） 中、韓兩國現任國民小學英語教師，對現行國民小學英語教學實施方案之認知上，在教學方法與對學生之評量方式方面有待加強，以增進教學效能

（四） 在英語教學法之認知與使用程度方面，中華民國地區與韓國相較之下，多種英語教學法之使用程度較高，認知程度較低

（五） 教師進修等研習活動、同事間經驗的分享，及教師手冊或教學指引對國民小學英語教學上頗有幫助

（六） 在英語教學評量方式，中、韓兩國教師均多使用以聽、說為主之評量方式，少使用以讀、寫為主之評量方式，並且以讀、寫為主之評量方式年級愈低使用程度愈低

（七） 中、韓兩國國民小學英語教師，比學生之學習成果更重視學生的學習過程

二、 對中、韓兩國英語教學之建議

（一） 中、韓兩國國民小學英語教學課程綱要中，妥善擬定低年級之教學目標、教學方法與評量方式

（二） 教育當局妥善擬定短期方案以解決目前師資短缺問題，以及提昇國民小學英語教學品質

（三） 教育當局應妥善研擬長期國小英語師資培育計畫，以培養充裕且學科專業知能與教學素養良好的國民小學英語師資

（四） 教師多利用現有的教學雜誌、刊物與相關資訊網站，或成立英語教師會與利用社區大學之資源，以便獲得相關資訊和協助

一、中文部分
中國時報 （民87）。九年一貫新課程 六大學習領域。五月十三日。
王天福（民87）。台北市國民小學實施英語教學之我見。教師天地，第93期，87年 4月，頁65~70。
王莉芬（民83）。理論與實務：師範生英語科試教之教學方法與技巧研究。國立高雄師範大學英語教育研究所碩士論文。
王錦陞 (民88)。 二十一世紀基礎教育的展望。教育資料文摘，民國88年一月號，252期，頁17~27。
台北市國民小學英語教學資料庫（民89）。網址 http://www.laes.tp.edu.tw./english。
台北市教育局（民88）。台北市國民小學英語教學課程綱要。
石素錦（民 81）。從認知心理學談兒童英語教學 國立台北師院語言教育通訊，第一期，頁10~22。
朱則剛，伍振鷟，張霄亭（民87）。教學媒體。台北，五南圖書出版公司。
朱惠美、施玉惠（民88）。九年一貫「英語」課程簡介。翰林文教雜誌，第四期，頁24~26。
李玉林（民86）。ABCD大家說。桃縣文教，第七期，頁18~20。
李保玉（民82）。由認知學派心理學談語言學習的心理基礎。國教之聲，26(3)，頁4~5。
李保玉（民82）。由人文學派心理學談語言學習的心理基礎。國教之聲，26(4)，頁1~3。
李路得（民80）。兒童英語與國中英語學習成果關連之研究。國立政治大學西洋語文研究所未出版碩士論文。
李慶安（民87）。從台北市推行國小英語教育政策談起。教師天地，第九三期，民國87年4月，頁58~64。
吳又熙（民83）。應用語言學理論及其在外與教學上的功能研究。台北：正中書局。
吳清山（民86）。初等教育。台北市：五南圖書出版公司。
吳裕益（1999）。教學評量的新趨勢。教育研究雜誌，第70期，冬季號，頁6~9。
林紀東、鄭玉波、蔡墩銘、古登美、邱聰智、蘇永欽 (民88)。六法全書。台北市：五南圖書出版公司。
林壽華（民85）。外語教學概論。台北市：書林。
周中天、徐加玲（民78）。兒童提前學英語其日後英語能力影響之研究。國科會補助專題研究計畫報告，編號NSC78-0301-H003-11。民國78年7月。
周雪梅（民87）。國小英語學習經驗對國中英語學習表現之影響。國立政治大學教育研究所未出版碩士論文。
松川禮子（民88）。日本小學導入英語教育的現況與課程。教育研究資訊1999.4，7(2)，頁13~25。
柯志恩（民81）。認知導向的媒體選擇。 教學科技與媒體，2期，頁37~40。
徐新逸、辜華興（民88）。書本VS.光碟：情境學習環境中媒體對學習之影響。視聽教育雙月刊，40卷第6期，頁 1~17。
國立臺灣師範大學學術研究委員會（民80）。教學媒體研究。台北：五南圖書出版公司。
教育部 教育研究委員會（民87）。國民小學實施英語教學之可行性探討。教育部編印。
教育部（民88）。教育部第三六二次部務會報紀要---「國民小學實施英語教學評估報告」。台灣，教育部編印。
教育部（民87）。國民教育階段課程總綱綱要。
教育部重編國語辭典委員會編 (民70) 。重編國語辭典。台北，商務。
陳春蓮（民87）。小學外語教學之研究。國立台灣師範大學教育研究所未出版博士論文 。
陳峰津（民82）。教育方法論。台北，三民書局。
陳淳麗（民87）。適用於國小英語教學的教學法--- 聽說教學法、肢體反應教學法、溝通是教學法之介紹。國民教育，87年10月，39卷1期，頁6~12。
張日銘（民81）。外語教學面面觀。教育研究，23期，頁18~22。
張春興 (1998)。張氏心理學辭典。台北：臺灣東華書局。
張祖忻、朱純、胡頌華 (民84)。教學設計 --- 基本原理方法。台北：五南圖書出版公司。
張雁婷（民87）。教師學科教學知識之研究 --- 以國中英語科為例。國立臺灣師範大學教育學系未出版碩士論文。
張霄亭（民80）。視聽教育與教學媒體。台北：五南圖書出版公司。
黃自來（民76）。動機、教材、教法與管理 -- 從教育心理學談英語教學。英語文教學論文集，中華民國第四屆英語文教學研討會，頁37~52。台北：文鶴出版公司。
黃自來（民79）。英語教學新象。台北：文鶴出版公司。
黃宣範（民82）。語言、社會與族群意識---台灣語言社會學的研究。台北：文鶴出版公司。
黃政傑（民85）。教學評量。台北：師大書苑。
黃貴梅（民86）。國小實施雙語教學的探討。桃縣文教，第七期，頁 21~22。
黃瑞琴（民82）。幼兒語文經驗。台北：五南圖書公司。
黃馨葆（民88）。國民中學英語教師教學意見調查之研究。國立政治大學教育研究所未出版碩士論文。
彭美玲（民84）。台北市國小校內團體活動兒童英語組實施現況之研究。國立台北師範學院初等教育研究所未出版碩士論文。
曾燦金（民87）。邁向國際化提昇國家兢爭力---談台北市國民小學實施英語教學。國教天地，第93期，頁54~57。
楊思偉（民88）。小學英語教育問題之探討---日本經驗之比較。教育研究資訊 1999.4，7（2），頁6~12。
楊家興（民84）。隔空教育下的傳播科技：新經濟學媒體的省思。教育科技與媒體，21期，頁5~12。
楊榮蘭（民86）。從美國外語學習標準（SFLL）方案中談國內小學英語教學。桃縣文教，第七期，頁12~17。
楊榮蘭（民88）。兒童與研發展與國小英語教學。國教世紀，88年6月，186期，頁20~25。
楊懿麗（民75）。自然教學法與英語教學趨勢。政大學報，54期頁163~183。
楊懿麗（民77）。國小兒童學習英語之實驗研究報告。 國科會研究報告NSC-77-0301-H-004-003。
詹餘靜（民88）。從教學法的沿革談有效的國小英語教學（上）。教師之友，第40卷，第2期，頁7~23。
詹餘靜（民88）。從教學法的沿革談有效的國小英語教學（下）。教師之友，第40卷，第3期，頁46~52。
廖美玲（民87）。從即將實施的國小英語教學談年齡優勢的迷思。英語教學，第22卷， 第四期，編號88，頁 30~39。
廖啟森（民86）。台灣與大陸地區師資培育制度之比較研究。國立政治大學教育研究所未出版碩士學位論文。
潘佳幸（民86）。高雄國民小學英語教學現況調查之研究。國立高雄師範大學英語教育研究所碩士論文。
蔡姿娟（民87）。從雙語教學看我國英語教育實施的得失。教育資料文摘，245期，頁85~91。
劉語（民88）。不要重蹈國小英語教學的覆轍。師友，1999年2月號，頁10~13。
劉潤清 (1996)。21世紀的英語教學---記英國的一項調查。外語教學與研究，1996年第二期（總第106期），頁1~8。
盧秀鳳（民84）。國民小學開設英語課程可行途經之研究。國立台中師範學院初等教育研究所未出版碩士論文。
戴維揚（民87）。國小英語教學現況調查研究。載於第十五屆中華民國英語文教學研討會論文集。台北：文鶴。
戴維揚（民88）。如何選擇與評鑑---多媒體兒童英語教材。師友，1999年2月號，頁4~9。
蘇復興（民87）。兒童英語教育不是雙語教育。國立編譯館通訊，第十一卷，第四期，頁50~60。
二、韓文部分
安誠道 (1997) 。初等英語文法教育論。韓國初等教育。第九卷，第一期（通卷38號），頁349~369。
金正烈 (1998)。第七次教育課程及初等英語教科書開發方向。Foreign Language Education，5(1)，頁83~103。
金世鐘 (1998)。外語習得理論與模式。 檀國大學論文集，人文，社會科學偏，第三十二輯，頁55~72。
李永蘭 (1996)。初等英語科教育課程之分析研究。漢陽大學教育大學院英語教育學專功未出版碩士論文。
李慶子 (1998)。初等教員的英語教育型態及認識之調查研究。淑明女子大學教育大學院 未出版碩士論文。
崔鎮煌 (1995)。學校英語教育之改革方案 。教育月報，1995 年10月號，頁24~28。
教育部教育法典編撰會(1995)。教育法 。漢城：教學社 。
教育部 (1997)。國民小學英語教學政策資料集（The English Education Policies in Elementary School）。教育部，行政出版物 編號27000-81132-77-9707。
教育部 (1997)。初等學校教育課程解說（V）---體育、音樂、美術、外國語。教育部告示第1997-15號。
裴斗本 1997）。初等學校英語教育---理論與實務。漢城：韓國文化社。
韓順福 (1996)。海外的初等英語教育現況。Foreign Language Education，2(2)，頁53~79。
三、英文部分
Asher, steven R. (1983). International and Children's Peer Relations : Evaluation Processes and Outcomes. Educational Resources Information Center Document Reproduction Service No. ED 233824.
Ausubel,D.A. (1964). Adults vs. Children in Second Language Learning：Psychological Consideration. Modern Language Journal. 48, 420~424.
Brookes,N.F. (1981). Encouraging Signs. English Language Teaching Journal, Jan. 35(2), 95~96.
Brumfit,C., Moon,J. & Tongue R.(1991). Teaching English to Children. London : Harper Collins.
Burstall,C. (1975). French in Primary School：The British Experiment. Canada in Modern Language Review. 31, 388~402.
Chastain,K. (1988). Developing School Language Skills: Theory and Practice. Florida: Harcourt Brace Jovanovich.
Curtain,H. (1993). An Early Start : A Resource Books for Elementary School Foreign Language. ERIC Document Reproduction Service No. ED 353849.
Ellis, R. (1985). Understanding Second Language Acquisition. London, Oxford University Press.
Gardner, R.C. & Lambert,W. (1972). Attitudes and Motivation in Second Language Learning. Rowley, Mass: Newbury House.
Gardner, R.C. (1985). Social Psychology and Second Language Learning : The Role of Attitudes and Motivation. London: Edward Arnold.
Gardner, R.C. & MacIntyre,P.D.(1991). An Instrumental Motivation in Language Study. Studies in Second Language Acquisition, vol.13, 57~72.
Gardner, R.C. & MacIntyre,P.D. (1993). A Student's Contribution to Second Language Learning. Part II: Affective Variables. Language Teaching, vol.26, 1~11.
Gardner, R.C. & MacIntyre,P.D. (1993). On The Measurement of Effective Variables in Second Language Learning. Language Learning, vol.43, No.2, 157~194.
Gattegno, Caleb. (1972). Teaching Foreign Language in School : The Silent Way. ERIC Document Reproduction Service No. ED157403.
Holden N. (1987). International Scientific Communication : Old Problems and New Perspectives The Languist 26-3.
Kaplan R.B. & S.E. Ostler (1982) Contrastive Rhetoric Revisited, Paper Presented at The 16th Annual TESOL Conference Honolulu Hawaii.
Krashen,Stephen D. (1981). Second Language Acquisition and Second Language Learning. New York : Oxford University Press.
Krashen, Stephen D. & Terrell,Tracy D. (1983). The Natural Approach : Language Acquisition in The Classroom. ERIC Document Reproduction Service No. ED230069.
Lee,W.R. （1975）. For and Against an Early Start. ERIC Document Reproduction Service No. ED 119531.
Lee,W.R. (1988). An Early Beginning: Why Make an Exception of Language? ERIC Document Reproduction Service No.ED 304872.
Lipton, G. (1991). FLES (K-8) Programs for The Year 2000. Hispania, 74(4), 1084~1086.
Oyama,Susan. (1979). The Concept of The Sensitive Period in Developmental Studies. ERIC Document Reproduction Service No.EJ 205336.
Park Joo-kyung. (1997). English Teaching in Korea Elementary School : Curriculum, Instruction and Teacher Education. In Proceedings of The 6th International Symposium on English Teaching (pp. 464~472). Taipei, The Crane publishing.
Pesola,C.A. & Curtain,H.A. (1989). Elementary School Foreign Language : Perspectives, Practices, and Promises. In K.E.Muller (Ed.), Language in Elementary Schools. New York. : The American Forum.
Pesola, C.A. (1991). Culture in The Elementary School Foreign Language Classroom. Foreign Language Annals, 24(4), 331~346.
Piaget, J.(1955) . The Language and Thought of The Child . New York: World Press.
Richards,Jack C. & Rodgers,Theodore S. (1986), Approach and Methods in Language Teaching : A Description and Analysis. ERIC Document Reproduction Service No. ED 375616.
Richard,J. (1994). Teaching Modern Language at Primary School: Approaches and Implications. ERIC Document Reproduction Service No .ED 383175.
Rivers,W. (1972). Speaking in Many Toungues: Essays in Foreign Language Teaching. Rowley, Mass. : Newbury House.
Schumann,J.H.（1975）. Affective Factors and The Problem of Age in Second Language Acquisition . Language Learning, 25(2), 209~235.
Scovel,T. (1969). Foreign Accent, Language Acquisition, and Cerebral Dominance. ERIC Document Reproduction Service No.ED 043875.
Scovel,T. (1978). The Effect of Affect on Foreign Language Learning ：A Review of The Anxiety Research. Language Learning. 28(1) , 129~142.
Stern, H. H. （1972）. Introduction. In M . Swain(Ed.), Bilingual Schooling. Toronto : OISE
Stern, H.H. (1983). Fundamental Conception of Language Teaching. London , Oxford University Press.
Vygotsky, L.S. (1962). Thought and Language. Cambridge, Mass, The M.I.T. Press.
Wardle,F. (1992) . Why Young Children Should Learn a Foreign Language? PTA Today, 17, 16~17.
William C. Johnson (1992). Public Administration ; Policy, Politics, and Practice. U.S.A Guilford, Conn , The Dushkin Publishing Group, Inc.