第一章 緒論-----1
第一節 研究動機-----1
第二節 研究取向的價值-----3
第三節 研究範圍與目的-----5

第二章 文獻探討-----10
第一節 重要名詞釋義-----10
第二節 轉變中的閱聽人研究-----10
第三節 家庭電視：觀看脈絡的重要性-----18
第四節 閱聽人解讀形態研究-----31
第五節 電視內容所呈現的性別刻板印象-----31
第六節 兒童電視觀看行為與性別刻板印象之相關性研究-----40
第七節 本章小結-----44

第三章 研究設計與研究方法-----46
第一節 研究設計與研究問題-----46
第二節 研究方法-----48
第三節 研究步驟-----52

第四章 資料分析與討論-----60
第一節 男強女弱性別刻板印象的解讀形態分佈-----60
第二節 美貌迷思性別刻板印象的解讚形態分佈-----85
第三節 兒童性別刻板印象的整體呈現與分析-----92
第四節 社會人口背景特徵與解讀形態之關聯性分析-----107
第五節 家庭觀看脈絡與解讀形態之關聯性分析-----115

第五章 結論-----129
第一節 研究發現與現象解釋-----129
第二節 研究限制-----138
第三節 研究建議-----141

參考書目-----147

附錄一 各戶背景資料彙整與分析-----155
附錄二 深度訪談問卷-----157
附錄三 受訪者基本資料與觀視行為描述-----159

表目錄
表2-1 本土性別主題解讀形態研究整理-----27
表3-1 家庭人口結構基本資料-----54
表4-1 兒童觀眾最喜歡的角色-----62
表4-2 兒童印象深刻的情節-----64
表4-3 兒童性別刻板印象的分佈層面-----95
表4-4 四種觀眾類型-----96
表4-5 持有性別刻板印象的兒童人數-----105
表4-6 兒童解讀位置之分佈-----106
表4-7 兒童性別與解讀位置之關聯-----108
表4-8 兒童年齡與解讀位置之關聯-----109
表4-9 父母教育程度與兒童解讀位置之關聯-----110
表4-10 家庭經濟收入與兒童解讀位置之關聯-----112
表4-11 家庭結構與兒童解讀位置之關聯-----113
表4-12 兒童電視觀看量與解讀形態之關聯-----116
表4-13 電視互動頻率與解讀形態之關聯-----118
表4-14 電視互動內容與解讀形態之關聯-----121