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證明書
自序
論文提要
目錄
圖表目次
第一章 導論
第一節 研究動機與目的
第二節 研究的理論基礎
一、政治社會化的概念與理論
二、研究中共政治社會化的分析架構
第三節 研究方法、範圍與限制
第四節 研究設計
一、資料的選擇
二、類目的界定
三、分析的單元及信度測驗
第二章 中共教育理論與制度
第一節 教育理論的淵源
一、馬列主義的文教觀
二、毛澤東的教育思想
第二節　教育的目標與方針
一、教育的目標
二、教育的方針
第三節　教育體制改革
一、改革的動機與目的
二、國家教育委員會的成立
三、九年制義務教育的實施
第三章　文革以前 (一九四九?一九六五) 中小學語文教科書的內容分析
第一節 政治主題的分析
第二節 德育主題的分析
第三節 智育主題的分析
第四節 體群美育主題的分析
第五節 檢討:文革以前語文教科書各類主題的比較
第四章 文革時期(一九六六?一九七六)中小學語文教科書的內容分析
第一節 政治主題的分析
第二節 德育主題的分析
第三節 智育主題的分析
第四節 體群美育主題的分析
第五節 檢討:文革時期語文教科書各類主題的比較
第五章 文革以後(一九七七?現在)中小學語文教科書的內容分析
第一節 政治主題的分析
第二節 德育主題的分析
第三節 智育主題的分析
第四節 體群美育主題的分析
第五節 檢討:文革以後語文教科書各類主題的比較
第六章 文革前、中、後各時期中小學教育內容的比較與檢定
第一節　政治思想教育
第二節　道德品質教育
第三節 文革前、中、後中小學語文教科書內容分析結果的檢定
第七章　中小學生政治社會化的評估
第一節　學校在中小學生政治社會化過程中的角色
第二節　中小學校的政治社會化過程
一、課堂教學
二、課外活動
第三節　中小學生政治態度的取向
一、小學生的政治態度
二、初中學生的政治態度
第八章　結論
第一節 研究發現
第二節 討論與建議
參考書目