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研究生: 陳羲
Chen, Hsi
論文名稱: 新制上路:花蓮地區原漢通婚家庭子女以漢人姓名並列傳統名字取得原住民身分之族群認同研究
指導教授: 王雅萍
口試委員: 劉曉鵬
鍾興華
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 社會科學學院 - 行政管理碩士學程
Master for Eminent Public Administrators
論文出版年: 2026
畢業學年度: 114
語文別: 中文
論文頁數: 70
中文關鍵詞: 原漢通婚家庭子女原住民族傳統名字族群認同
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  • 《原住民身分法》於2024年修正施行,新增父或母一方具原住民身分者,其子女得以漢人姓名並以原住民族文字並列父或母所屬原住民族之傳統名字,取得原住民身分。本研究以花蓮地區依新制取得原住民身分的十位受訪者為研究對象,採質性研究方法,透過半結構式訪談,探討其取得原住民身分的主要動機與修法後提出申請的影響因素,並分析原住民族傳統名字的取得、理解與使用,以及法定身分與族群認同間之關係。
    研究結果顯示,新制最直接的影響在於受訪者得以保留原有漢人姓名,減少姓名變更所衍生之行政負擔與改姓所帶來的家庭協商壓力;在上述阻礙降低後,制度資源、家庭需求,以及既有原住民族背景之法定承認等因素,進一步成為受訪者申請原住民身分的重要考量。然而,原住民族傳統名字仍未必融入受訪者的日常生活;部分受訪者對名字的意義、發音與命名方式仍不熟悉,平時也較少使用。新制雖降低了法定身分取得的門檻,但取得法定身分並不代表受訪者具有相同的族群認同;其族群認同與身分表達仍受到家庭經驗、文化接觸、部落與親屬連結,以及社會互動等因素影響。


    第一章 緒論 1
    第一節 研究背景 2
    第二節 研究目的與研究問題 6
    第二章 文獻回顧 8
    第一節 原住民族傳統姓名制度的研究與發展 8
    第二節 原漢通婚家庭子女族群認同相關研究 20
    第三節 小結 27
    第三章 研究設計與研究方法 28
    第一節 研究設計 28
    第二節 研究方法 29
    第三節 研究場域與研究對象 31
    第四章 研究結果與分析 33
    第一節 受訪者基本背景與家庭經驗 33
    第二節 取得原住民身分的動機與申請考量 36
    第三節 原住民族傳統名字的取得、理解與使用 42
    第四節 族群認同與身分表達 48
    第五節 新制下身分取得與族群認同之綜合討論 53
    第五章 研究結論與建議 57
    第一節 研究結論 57
    第二節 研究建議 59
    參考文獻 64
    附錄一 訪談大綱 68

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