本研究論文長約十二萬字，計分七章，其各章內容提要如次：
第一章：「緒論」，敍及本研究之動機、目的、方法及範圍。
一、研究動機：
在經濟發展過程中，技術人力的供應與品質，乃係一關鍵性因素。尤其在我國臺灣地區工業化程度日益加深，技術改變的速度日益加速之際。如何配合經濟發展人力需求，
一則應謀求技術人力供應無缺，一則應謀求技術人力的品質需符合工商企業的需要。
職業訓練與技職教育為培育基層技術人力的主要來源，且與促進工業升級、加強國防工業、維護社會安定、解決青年就業、厚植國力等無不息息相關。我國職業教育已具長期基礎，職業訓練尚在成長階段，今後如何在各自發展的基礎上，建立互相溝通配合的新關係，以最經濟、有效的途徑擴大其發展人力資源的功能，當為二者的共同目標。
筆者曾任職於教育部技術及職業教育司，目前任職於臺北市政府教育局高等及職業教育科，鑑於職業訓練與技職教育分屬不同部門主管且各自發展，難免有重複浪費之處。職業訓練與技職教育的制度和性質雖不盡相同。但二者在功能上具有相互溝通及相輔相成的效果。

成的效果。筆者特就此兩種制度之理論與實際為深入之探討，期對今後我國職業訓練與
技職教育制度之發展與改進，特別是建立相互溝通配合的新關係，提供具體建議，俾供行政當局及從事職業訓練與技職教育有關人士研究之參考。
二、研究目的：
(一)瞭解並檢討我國目前職業訓練與技職教育，各自發展之現況及其所存在之問題。
(二)探求有關人士，對職業訓練與技職教育制度溝通配合之看法與改進意見。
(三)提供我國職業訓練與技職教育溝通配合的改進途徑。
三、研究方法：
本研究以採用調查分析法及訪問、座談等方式為主，兼以理論分析法和比較研究法為輔。理論分析法首先綜覽有關文獻，予以整理，藉以歸納職業訓練與技職教育溝通配合的可行途徑。比較研究法乃對於美、英、西德、韓、日、新加坡等國職業訓練與技職教育制度，溝通配合實施槪況，從而洞察其共同特徵或發展趨勢，並與我國職業訓練與技職教育制度溝通配合之研究問卷調查分析所得相互比較，彼此印證，以為我國之借鏡。其步驟為：
(一)擬訂研究計劃。
(二)搜集有關資料。
(三)閱讀有關資料（文獻探討）。
(四)調查統計及分析現況資料。
(五)實施問卷調查統計及分析。
(六)實地訪問、座談。
(七)整理結論並提出建議。
四、研究範圍：
(一)就地區而言：以臺灣地區為限。
(二)就對象而言：職業訓練係指對工業部門生產作業人員所需的專技訓練。技職教育係指以養成實用專業人才或養成健全基層技術人員的工專或高工。
(三)就研究時期而言：民國六十二年以後為主。
(四)就研究項目而言：本研究以制度為核心，調查分析問題之所在及其改進意見。
第二章：「我國基層技術人力供需槪況」，探討分析經濟發展所面臨之挑戰及主要對策，工業技術人力之分類與二元分析圖法，就業市場人力供需及職業訓練之需要，當前技術人力狀況及其結構之分析。
第三章：「我國職業訓練現況分析」，述及職業訓練的意義及其性質，我國職業訓練制度槪況及現況檢討。
第四章：「我國技術及職業教育現況分析」，述及技職教育的意義、性質及其目標，我國技職教育槪況及現況檢討。
第五章：「各國職業訓練與技職教育制度溝通配合實施槪況及其綜合比較」，列舉美、英、西德、日、韓、新加坡等國職業訓練與技職教育溝通配合實施槪況，旨在瞭解與認識他國制度，並加以綜合比較，以取人之長，補己之短。
第六章：「我國職業訓練與技職教育制度溝通配合問題之問卷調查」，係以文獻探討及比較研究所得結論，再與筆者訪問或徵詢有關人員所獲得之資料及個人心得，編製問卷實施調查，旨在探求有關人士對職業訓練與技職教育，相互溝通的看法與改進意見。
第七章：「結論與建議」，對本研究之發現作一總結，并提供中央及有關部門，特別是從事職業訓練與技職教育有關人士研究之參考。
一、結論：根據第六章問卷調查整理分析，本研究發現對以往職業訓練與技職教育溝通配合的情況不表滿意，惟今後亟應力求溝通配合，以最經濟、有效的途徑達成培育技術人力的共同目標。并從觀念溝通、組織協調、制度配合、人力交流、設備互援、任務分工等六方面加以說明。
二、建議：
(一)觀念之溝通方面
1.確定職業訓練與技職教育應有的範圍及作法。
2.加強職業訓練與技職教育溝通配合的關係。
3.兩種制度不但可並行不悖而且能相輔相成。
(二)組織之協調方面
1.強化行政院專技及職訓小組的組織。
2.擴大行政院專技及職訓小組的功能。
(三)制度之配合方面
1.選定若干高工與職訓機構實驗合作培育人才。
2.訂定職訓課程與工職課程相互承認的實施辦法。
3.擴大辦理工職輪調式建教合作技術生訓練。
(四)人力之交流方面
1.選送工科在職教師至專業職訓機構及其他公民營工廠接受短期研習。
2.工專及高工教師得協助職訓機構擔任一般科目的教學，並參與職訓機構擬訂訓練計畫。
3.職訓機構有關人員得以專業及技術教師身份兼任工專或高工技術課程，其在職訓機構或工廠服務年資得併計。
4.定期舉辦教學觀摩會互邀對方教師或有關人員參加，交換教學經驗。
(五)設備之相互支援方面
1.為充分運用設備，並節省投資，職訓機構及高工或工專的設備應相互支援。
2.應克服時間上的安排，教學設備專責保養、維護等問題。職訓機構的現有設備，可提供高工或工專學生實習操作；工專或高工的現有設備，則可接受委託辦理一般職種職業訓練，或接受職訓機構學員修習相關理論課程。
(六)任務之分工方面
1.若干不適於工職教育辦理的類科，宜改由職業訓練或透過建教合作方式來辦理。
2.職業訓練機構的訓練職類及設備，應盡量不與工職重複，俾符合分工與經濟的原則。

一、中文部份
(一)著作及論述
1.徐育珠：節制資本新論―節制資本與經濟政策目標之實現，正中書局印行，民國六十四年。
2.葉學志：教育發展與國家現代化，教育部社教司編印，民國六十五年九月版。
3.釜田共平：生產力淺說，張西耀譯，協志工業叢書，民國六十一年十二月三版。
4.譚仰光：職業訓練的意義與型態，勞工研究季刊，第三十期。
5.譚仰光：職業訓練槪論，臺北復興書局，民國六十五年八月。
6.夏漢民：高雄工專推行建教合作之槪況及未來發展之途徑，教育與文化月刊第三九八期，民國六十一年十二月。
7.吳大猷：我國的科學發展問題，作者自印，民國六十八年二月。
8.楊啓棟：職業教育與職業訓練，工業職業訓練雙月刊，第二卷第三期，工業職業訓練協會發行，民國五十九年十月。
9.王典謨：職業訓練與職業教育，聯合報六十一年八月十三日。
10.顏平原：制度之經濟分析―我國職訓金制度之研究，經濟研究第二十期，臺北中興大學經濟系，民國六十六年七月。
11.陳壽觥：職業訓練制度研究，臺北廣文書局，民國五十七年。
12.許智偉：德意志聯邦共和國職業訓練法，編者自印。
13.雷國鼎：教育槪論上册，教育文物出版社，六十五年再版。
14.徐南號：職業技術教育，文景出版社，六十四年二月版。
15.陳壽觥：各國職業教育制度，臺灣商務印書館，民國五十四年十一月。
16.袁立錕：歐美比較職業技術教育，臺北大聖書局，民國六十七年六月。
17.雷國鼎：比較職業技術教育，臺北中華書局，民國六十三年。
18.林清江：建教合作理論與制度之比較分析，國立臺灣師範大學教育研究所集刊第十七輯，民國六十四年六月。
19.滕春興：我國教育計畫中建教合作制度之研究，臺灣商務印書館，民國六十二年。
20.林清江：英國職業及技術教育制度的改革動向，載於師大學報第十六期，國立師範大學編印，民國六十年。
21.田培林：西德職業教育實施現況及其問題，載於職業教育研究，正中書局，民國五十三年十一月。
22.童力中：美國對不幸青年的就業輔導，載於人力資源叢書第八輯，行政院經合會人力小組編印，民國五十五年六月。
23.林清山：心理與教育統計學，東華書局，民國六十八年七月四版。
24.蔡新玄：推行工廠學徒訓練之研究，中國文化學院勞工研究所碩士論文，民國六十六年。
25.余煥模：建立新制學徒訓練制度專題研究，行政院青輔會編印，民國六十七年十月。26.余傳韜：美國大專學校的建教合作制度簡介，教育部技術及職業教育司編印，民國六十八年十二月。
27.顧柏岩：職業教育研究，正中書局，民國五十八年。
28.李國鼎：臺灣經濟建設與教育發展的回顧與前瞻，69.2.25.在師大導師會議專題演講。29.夏漢民：工業技術教育之特質，載於工業職業教育第二卷第一期，民國六十八年七月。30.唐智：我國建教合作情況與當前的問題，編者自印。
31.金耀基譯：行政生態學，臺灣商務印書館印行，民國六十四年十二月四版。
32.黃昆輝：世界教育改革之動向，教育部社會教育司編印，民國六十三年十月。
33.柴松林：十項重要建設與國家經濟現代化，教育部社會教育司編印，民國六十四年十一月。
34.吳榮義：技術進步與我國經濟發展，教育部社會教育司編印，民國六十六年七月。
35.王紀五：科學與技術發展的重點和方向，教育部社會教育司編印，民國六十六年元月。36.吳榮義：臺灣經濟發展的策略與方向，教育部社會教育司編印，民國六十五年十一月。37.周談輝：我國工業職業教育工科師資培育之研究，中國工業職業學會發行，民國六十七年四月。
38.黃昆輝：世界教育改革之動向，教育部社教司編印，民國六十三年十月。
39.李建興：我國技術職業教育投資效益之調查研究，師大教育研究所博士論文，民國六十六年六月。
40.黃昆輝：教育行政決定理論的分析，載於師大教育研究所集刊第十七輯，民國六十四年六月。
41.柴松林：十項重要建設與國家現代化，教育部社教司編印，民國六十四年十一月。
42.吳榮義：技術進步與我國經濟發展，教育部社教司編印，民國六十六年七月。
43.王紀五：科學與技術發展的重點和方向，教育部社教司編印，民國六十六年元月。
44.張天開：我們所需要的職業訓練制度；中央日報，民國六十八年五月二十七日。
45.王典謨：發展精密工業的技工培訓問題，聯合報，民國六十八年六月四日。
46.紀經峰：關於職業群集教學方式之商榷，作者自印，民國六十九年三月。
47.龔文廣：現階段技術及職業教育重要施政計畫之研究―我國技術及職業教育當前若干問題及其解決途徑，教育部編印，民國六十七年十月。

(二)政府文獻
1.國家建設研究委員會編印：國家科學技術發展之研究，民國六十六年二月。
2.行政院研究發展考核委員會編印：健全職業訓練制度之探討，民國六十七年五月。
3.國家建設研究委員會編印：當前青年就業輔導問題研究，民國六十七年六月。
4.行政院經濟建設委員會編印：臺灣地區人力運用調查報告，民國六十八年二月。
5.行政院青年輔導委員會編印：機械類技術人力供需研究，民國六十八年六月。
6.國家建設研究委員會編印：配合經濟結構轉變加強國民就業輔導之研究，民國六十八年六月。
7.行政院經濟建設委員會編印：人力發展專案計畫，民國六十六年十二月。
8.行政院國際經濟合作發展委員會編印：從經濟建設觀點看教育投資與人力供需，民國六十一年十一月。
9.行政院國際經濟合作發展委員會編印：人力經濟與教育支出研究，民國六十一年五月。10.教育部教育規劃小組編印：教育規劃，民國六十六年四月。
11.教育部教育規劃小組編印：教育計畫與成本效益分析，民國六十四年八月。
12.教育部教育規劃小組編印：中華民國的教育與人力規劃，民國六十四年八月。
13.行政院國際經濟合作委員會編印：五年制專科教育調查研究報告，民國六十一年六月。14.教育部教育計畫小組編印：教育計畫的方法，民國六十四年八月。
15.教育部教育計畫小組編印：職業教育規劃技術，民國六十四年八月。
16.行政院國際經濟合作發展委員會編印：最新人力發展規劃技術，民國六十二年七月。17.行政院研究發展考核委員會編印：零基預算與限期計畫法，民國六十七年九月。
18.行政院研究發展考核委員會編印：政策科學與工作理論方法與實務論文集，民國六十七年九月。
19.內政部編印：政府推行中之職業訓練計畫與制度，民國六十七年四月。
20.內政部編印：專業職業訓練機構介紹，民國六十七年四月。
21.教育部編印：高職輪調式建教合作技術生訓練宣導手册，民國六十八年六月。
22.教育部編印：高職輪調式建教合作技術生訓練簡介―國中畢業生的新出路，民國六十八年十月。
23.教育部編印：加強高級職校輪調式建教合作訓練實施要點，民國六十八年二月。
24.教育部編印：中華民國教育統計，民國六十八年。
25.內政部編印：中華民國職業訓練統計，民國六十七年。
26.中華民國二十四屆國際技能競賽及韓日職業教育觀摩團報告書：韓日兩國技職教育及職業訓練、資格考試槪況，民國六十八年。

二、外文部分
1 W. McGehee & Paul W. Thayer, Training in Business and Industry, New York: John Wiley & Sons, Inc. 1961.
2. “Employee Training in the Public Service”, a report by a Committee of the Civil Service Assembly, Milton Hall, Chairman, Chicago, 1941.
3.George D. Halsey, Training Smployees, New York：Harper & Brother, 1949.
4. John H. Proctor & William M. Thornton, Training : A Handbook for Line Managers, New York: American Management Association, 1961.
5. International Labour Office : Training Problems in the Far East, Geneva, 1948.
6. Hugh Warren, Vocational & Technical Education, 1967.
7. Samuel M. Burt, Industry and Vocational -Technical Education, New York, 1967.
8. G. T. Page, The Industrial Training Act and After, Andre Deutsch, London, 1967.
9. Walter Niens, The Historical and Social Background to Education in Western Germany, in J. A. Lauwerys, The World Years Book of Education Within Industry , Evans London, 1968.
10. Lurt M. S., Industry and Vocational-Technical Education, New York: McGrow-Hill, 1967.
11. Davis, R. C., Planning Human Resource Development, New York: Rand McNally 1966.
12. Gregoire, R., Vocational Education, Organization For Economic Co-operation and Development, Paris, 1967.
13. Hetzler, S. A., Technological Growth and Social Change, New York：Prasger, 1969.
14. Rubinstein, D. and Simon, B., The Evolution of the Comprehensive School, New York :Humanities Press, 1969.
15. Barry Heerman, Cooperative Education in Community Colleges, Washington, 1969.
16. Mason & Haines, Cooperative Occupational Education and Work Experience in the Curriculum, The Interstate Printer & Publishers, Inc. Danville, Illinois, 1965.
17. P. E. Haggerty, Recommendations, May 17, 1978.
18. Dr. Martin, Summary of Preliminary Recommendations of The Board of Advisors on Science and Technology Feb. 1980.