喬瑟夫.蘭開斯特(Joseph Lancaster, 1778-1888)係十八世紀末葉、十九世紀
初葉、英國的教育家, 一生從事著作及倡導導生學校, 不遺餘力, 不但貢獻英
國, 而且影響世界許多國家及地區的教育發展。
蘭氏一生的教育事業可分四個階段:一是免費學校時期, 一七九八年迄一八０
八年; 二是皇家蘭式機構(The Royal Lancasterian Institution)時期, 一八
０八年迄一八一三年; 三是西敏路學校時期, 一八一四年迄一八一八年; 四是
移居美洲時期, 一八一八年迄一八三八年。
在上述四個階段, 以皇家蘭式機構時期, 蘭氏用力最勤, 成果最大, 可是揆諸
有關文獻, 系統研究這一階段的著作, 完全缺乏, 頗為遺憾。因此, 本文研究
範圍, 空間限在不列顛群島, 時間限在一八０八年迄士八一三年, 而研究的目
的則在為蘭氏的教育事闡揭幽微, 和英國教育史的研究, 做補苴罅漏的工作o
本文研究, 以第一手資料為主, 既蘭氏及有關人士的手稿(包括信件)和著作為
主, 而以第二手資料為輔, 既十九世紀末和二十世紀的有關著作o研究方法則兼
採歷史和理論分析等方法o
本文的研究, 共分五個單元:
一.導生制度產生的背景:探討十八世紀英國貧民的社會經濟狀況, 當時社會人
會人士對於貧民教育的意見, 實施貧民教育的機構, 以及蘭氏本身的生活體驗o
二.導生制度的觀念和方法:分析導生制度中, 導生的任用、學生的分級、秩序
的維持、獎懲的設計, 和教學方法的革新。
三.皇家蘭式機構期間蘭氏的學校運動:敘述皇家蘭式機構成立的經過, 蘭氏倡
導導生學校的努力和成果。
四.蘭氏學校運動的衰落:敘述蘭氏和貝爾的交往, 並分析貝派的攻擊, 蘭派的
辯護, 以及蘭氏與其委員會分裂的經過。
五.蘭氏的貢獻與影響:闡明蘭氏對於英國教育的貢獻, 和探討導生制度對於其
他國家和地區的影響。
根據本文的研究和發現, 蘭氏在不列顛群島, 自己及協助地方人士在二百十八個
市鎮籌設四百廿九所學校, 同一時間教育貧民子弟十萬名; 建立英國的師資訓練
機構, 並倡導普及教育的觀念; 激發英國國教會熱心信徒努力籌設貧童學校; 以
及影響世界三十九個國家及地區設立蘭式學校。
蘭氏的成果相當豐富, 可是在教育史上的地位卻是很低, 本文的研究, 在根據史
實, 闡明蘭氏的勞績並提供教育史家重新估計蘭氏在歷史上的地位的參考。
本文所有人名及地名的原文, 都請參考所附對照表。該表係根據姓氏筆畫的多寡
為序; 姓氏相同, 則依照名字的筆畫。機構名稱的原文則列在附註。