目錄
序-----1
弟一章　緒論-----3
　　壹、研究動機-----3
　　貳、研究目的-----3
　　參、研究範圍-----8
　　肆、研究史料-----8
　　伍、研究方法-----13
　　陸、文獻探討-----15
　　柒、論文架構-----19
第二章　教育意義-----23
　　壹、造字觀-----23
　　貳、語用觀-----24
第三章　教育取向-----27
　　壹、外鑠-----27
　　貳、復歸-----28
　　參、內發-----28
第四章　教育功用-----30
　　壹、通達人性-----33
　　貳、彰明人倫-----31
　　參、增長知能-----32
　　肆、平治天下-----33
第五章　施教者-----35
　　壹、職責-----35
　　貳、涵養-----35
　　　　一、良好道德-----36
　　　　二、充足知能-----38
第六章　受教者（人）-----40
　　壹、分析觀-----41
　　　　一、天命、道-----41
　　　　二、氣-----44
　　　　三、人身-----47
　　　　四、性、德-----49
　　　　五、心-----53
　　　　　　（一）意志-----54
　　　　　　（二）認知-----55
　　　　　　（三）思慮-----56
　　　　　　（四）官能-----57
　　　　　　（五）情緒-----59
　　　　六、分析觀的人性架構-----59
　　貳、整體觀-----61
　　　　一、自覺性-----61
　　　　二、自主性-----63
　　　　三、創造性-----65
　　　　四、社會性-----66
　　　　五、道德性-----67
　　　　六、可塑性-----68
　　　　七、發展性-----70
　　　　八、理想性-----71
　　　　九、整體觀的人性探討-----72
第七章　教育目的-----74
　　壹、涵濡人格-----75
　　　　一、天人合一-----75
　　　　二、內聖外王-----80
　　貳、培養人才-----86
　　　　一、以道事君、從道不從君-----86
　　　　二、直言極諫、格君心之非-----88
　　　　三、和而不同、不阿諛奉承-----89
　　　　四、使於四方、不辱君命-----91
　　　　五、深謀遠慮、運籌帷幄-----92
　　　　六、公正廉節、不結黨營私-----94
　　　　七、惠愛百性、與民興利-----96
　　　　八、教化眾人、移風易俗-----97
　　　　九、守其大者、不拘謹小察-----99
　　　　十、忠心為國、不計安危毀譽-----100
　　　　十一、誠實守信、言行相符-----101
　　　　十二、志向高遠、堅毅不屈-----103
　　　　十三、功成弗居、謙沖自牧-----104
　　　　十四、人之伯樂、推舉賢能-----105
第八章　教育內容-----108
　　壹、道德修養-----109
　　　　一、仁義-----109
　　　　二、孝悌-----112
　　　　三、誠信-----113
　　　　四、中庸-----115
　　　　五、公正-----116
　　　　六、智勇-----117
　　　　七、節儉-----119
　　　　八、廉恥-----120
　　　　九、恭敬-----121
　　　　十、謙讓-----122
　　　　十一、忠恕-----123
　　貳、學科知識-----125
　　　　一、人文-----125
　　　　　　（一）易-----126
　　　　　　（二）書-----127
　　　　　　（三）詩-----129
　　　　　　（四）禮-----131
　　　　　　（五）樂-----134
　　　　　　（六）春秋-----136
　　　　　　（七）射御-----138
　　　　二、自然-----139
　　　　三、科技-----145
　　　　　　（一）天文-----146
　　　　　　（二）地理-----147
　　　　　　（三）數學-----148
　　　　　　（四）物理-----149
　　　　　　（五）生物-----150
　　　　　　（六）農業-----151
　　　　　　（七）工藝-----152
　　　　　　（八）醫學-----153
　　　　四、法律-----155
第九章　教育方法-----162
　　壹、教學方法-----163
　　　　一、道德修養方面-----163
　　　　　　（一）以身做則-----164
　　　　　　（二）及早預防-----165
　　　　　　（三）獎懲褒貶-----166
　　　　　　（四）注意環境-----167
　　　　　　（五）因材施教-----168
　　　　二、學科知識方面-----170
　　　　　　（一）啟發誘導-----170
　　　　　　（二）循序漸進-----171
　　　　　　（三）把握時機-----173
　　　　　　（四）順應本性-----174
　　　　　　（五）引起興趣-----174
　　貳、學習方法-----176
　　　　一、道德修養方面-----177
　　　　　　（一）立志不移-----177
　　　　　　（二）克己自求-----178
　　　　　　（三）反省內訟-----179
　　　　　　（四）改過遷善-----180
　　　　　　（五）尊師親友-----181
　　　　　　（六）接納勸告-----182
　　　　二、學科知識方面-----183
　　　　　　（一）廣博精熟-----183
　　　　　　（二）發問請益-----185
　　　　　　（三）慎思長慮-----186
　　　　　　（四）明故辨類-----187
　　　　　　（五）實行效驗-----189
　　　　　　（六）有恆不懈-----191
　　　　　　（七）虛壹而靜-----192
　　　　　　（八）由博返約-----195
第十章　教育制度-----198
　　壹、政策-----198
　　貳、學校-----199
　　　　一、學在官府-----199
　　　　二、私人設學-----201
　　　　三、官私結合-----202
　　參、選舉-----204
　　　　一、鑑別-----204
　　　　二、任用-----206
　　　　三、對待-----208
第十一章　結論-----211
參考資料-----215
跋-----221