| 研究生: |
陳素秋 |
|---|---|
| 論文名稱: |
美國聯邦初期(一七八九年至一八三O年)之教育發展研究 無 |
| 指導教授: | 蔡保田 |
| 學位類別: |
碩士
Master |
| 系所名稱: |
教育學院 - 教育學系 Department of Education |
| 論文出版年: | 1979 |
| 畢業學年度: | 68 |
| 語文別: | 中文 |
| 論文頁數: | 225 |
| 中文關鍵詞: | 無 |
| 相關次數: | 點閱:94 下載:0 |
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本主題在討論美國自建國開始至一八三○年為止,此一過渡時期之教育發展,以便明瞭美國教育制度的傳統。共分八章。
第一章乃闡明著作之動機、目的、研究方法與資料搜集經過。本研究採用歷史文件分析法,由於主題之限制,敍述多於創見。第二章討論當時之時代背景,從人口的分佈,人民生活的特質和各種社會改革運動,來看生存在聯邦初期的人民是如何去解決生活問題。第三章探討立憲政體與人民權益,此章意在追究人民享有的權力範圍,以便明瞭政府組織之功能,與人民如何運用這些權利來敦促政府之行政。第四章分析宗教與教育之關係。美國殖民者大多是歐陸地區為逃避宗教,或政治迫害的人民,他們帶著自己的信仰,或改變自己的信仰,並且將信仰的功能與教育結合。本章主要內容乃在分析政府與教會之間的關係,以及宗教所影響於教育的範圍。第五章是分別就聯邦和各州在教育上的活動,或法律來探討政府行政機構,對教育的關懷與努力。第六章自初等教育,中等教育,與高等教育之類別、教材、教學法、經費等項目來看整個教育制度之發展。第七章,本章所受限制最大,蓋聯邦成立初期對教育有影響之人物極多,限於能力與時間不能一一列敍,只擧華盛頓與傑弗遜兩位總統為例,以窺行政首長對教育之熱誠,至於各州州長的貢獻則散見於四、五、六三章之中。第八章乃本主題之結論。如前所提,此項結論中綜合的見解較多,獨創者稀;乃從上述各章的內容再探討政治、宗教、與教育之間的關係。
本主題題目範圍極廣,漏失者自然亦多,尚祈諸先進不吝指出錯處,筆者當再接再勵,力求改進。
第一章 緒論1
第一節 研究動機1
第二節 研究目的1
第三節 研究方法2
第四節 資料搜集經過2
第二章 聯邦初期(一七八九年至一八三○年)之時代背景4
第一節 人口及領域4
第二節 人民的生活特質7
第三節 社會改革運動9
第三章 美國立憲政體與人民權益15
第一節 立憲政體下的制度15
第二節 立憲政體下的人民權益21
第四章 聯邦初期的宗教與教育27
第一節 殖民時期之宗教27
第二節 聯邦成立之後各州憲法對宗教的規定34
第三節 宗教與美國教育之間的關係35
第五章 聯邦政府與各州在教育上的活動46
第一節 聯邦政府在教育上的措施46
第二節 各州在教育上的措施52
第六章 聯邦初期各級學校制度62
第一節 初等教育62
第二節 中等教育72
第三節 高等教育84
第七章 聯邦初期影響美國教育最力之領袖人物98
第一節 聯邦初期美國總統對教育之貢獻98
第八章 結論103
第一節 立憲政體之貢獻103
第二節 公立學校之確立104
第三節 宗教與教育之關係105
第四節 聯邦初期各級學校之教育發展106
第五節 行政首長在教育上的功能107
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