| 研究生: |
趙宗悅 Chao, Tsung Yueh |
|---|---|
| 論文名稱: |
評鑑機制與陞遷發展之研究:以「專員級人事人員進階職能培訓專班」為例 The study of assessment and promotion:Practices and Results in the Advanced Capacity Training Workshop for Personnel Staffs as Senior Officers |
| 指導教授: |
江明修
Chiang, Min Hsiu |
| 口試委員: |
蔡良文
蘇偉業 |
| 學位類別: |
碩士
Master |
| 系所名稱: |
社會科學學院 - 行政管理碩士學程 Master for Eminent Public Administrators |
| 論文出版年: | 2017 |
| 畢業學年度: | 105 |
| 語文別: | 中文 |
| 論文頁數: | 108 |
| 中文關鍵詞: | 評鑑 、評鑑中心 、陞遷發展 、專員級人事人員進階職能培訓專班 |
| 相關次數: | 點閱:57 下載:9 |
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近年來,政府積極推動退休年金制度改革、組織改造、員額精簡及考績法修正案,隨之而來便是一波波退休潮;中階主管的大量退離,接踵而來的便是人才接軌的問題。行政院人事行政總處意識到人才落差及人員異動頻繁對機關產生的負面影響,並希望專員級人事人員於陞任主管前即具備擔任主管人員所需之核心職能,爰自2012年起針對人事人員開辦專員級人事人員進階職能培訓專班,基於人事體系具有「人事一條鞭」任免權較易統籌辦理的特性,因此,有較大的機會得落實將評鑑機制與陞遷發展作適度結合。
專員級人事人員進階職能培訓專班之評鑑結果如同考績及獎懲等人事資料記錄著當事人之工作表現及能力,同時對於後續之陞遷發展,亦將產生一定程度之影響,就人事人員來說,參與評鑑無疑是一項充滿壓力之挑戰。該專班自2012年開辦迄今,已邁入第5年,行政院人事行政總處於辦理期間對於專員人事班參訓人員之薦送遴選方式及評鑑內容均逐年進行滾動式修正,惟似乎仍有調整之空間。本研究主要是希望回歸到源頭,期透過訪談方式,瞭解學員對制度之看法,再就訪談資料進行分析研究,進而提供政策調整之參考。
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機
壹、研究背景……………………………………………………1
貳、研究動機……………………………………………………3
第二節 研究目的與問題
壹、研究目的……………………………………………………4
貳、研究問題……………………………………………………4
第三節 研究範圍
壹、文獻與理論部分……………………………………………6
貳、研究個案……………………………………………………6
第四節 研究流程………………………………………………7
第二章 文獻檢閱
第一節 評鑑機制相關文獻………………………………………9
第二節 陞遷發展相關理論及研究………………………………16
第三節 專員人事班演進……………………………………………27
第四節 公部門評鑑機制與陞遷發展結合案例………………31
第三章 研究方法
第一節 研究架構…………………………………………………37
第二節 研究方法…………………………………………………38
壹、文獻檢閱法…………………………………………………38
貳、深度訪談法…………………………………………………38
第三節 訪談對象及題綱…………………………………………40
第四節 資料整理與分析…………………………………………48
第四章 研究分析
第一節 對制度之期望程度………………………………………51
第二節 對「獲薦送」參訓之認知…………………………………61
第三節 投入程度與評鑑結果之關係……………………………66
第四節 對制度之看法…………………………………………70
第五章 結論
第一節 研究結果……………………………………………………76
第二節 研究發現……………………………………………………77
第三節 研究建議…………………………………………………81
參考文獻…………………………………………………………………87
附錄一 專員級人事人員進階職能培訓專班實施計畫…………………93
附錄二 訪談題綱…………………………………………………………108
壹、中文部分
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參、網站部分
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考試院院會新訊專區/考試院第12屆第44次會議紀錄
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