本研究分為調查研究和實驗研究兩部分。調查研究的目的主要係探討內外控信念、情境焦慮、特質焦慮與生計確定程度生計決定滿意度、生計決策行為、生計發展取向和職業自我概念的關係。調查樣本包括省市立師範學院、教育學院、高雄師範學院等三百七十四名大一學生；實驗研究主要目的在評估生計班級輔導和生計團體諮商兩種生計輔導方式，對於不同性別、不同內外控信念學生的各項生計發展有關行為的影響。實驗樣本以教育學院大一學生三班為實驗對象，共計八十八名。

本研究以『生計決策量表』、『生計發展取向量表』、『職業自我概念量表』、『內外控量表』、及『情境－特質焦慮量表』為評量工具，以多元逐步迴歸、典型相關及共變數分析等統計方法，進行資料分析。主要的結果如下：

調查研究部分的重要發現：

第一，特質焦慮可以有效預測男生的生計確定程度和生計決定滿意度；女生則以情境焦慮為有效預測變項。

第二，在生計決策行為方面，不論男生或女生，大多以特質焦慮為有效預測變項。

第三，在生計發展取向方面，男生以特質焦慮的預測力較大；女生則以情境焦慮的預測力較大。

第四，在職業自我概念方面，男生的情境焦慮和特質焦慮，可以有效預測其職業自我概念；女生則以特質焦慮和內外控信念為有效預測變項。

實驗研究部分，採『不等組前後測設計』，其主要結果有二：

第一，男生和女生在『傾向與動機』分量表上之結果，達到顯著水準。就男生而言，以生計團體諮商的輔導效果，對內控男生較有效；女生則以外控者的生計輔導效果較佳。

第二，生計團體諮商的效果對男生自我投入的影響，優於生計班級輔導；女生則是生計班級輔導優於生計團體諮商。在生計發展取向總分和對未來職業看法分量表方面，圴顯示生計輔導效果對內控男生較具效果，而女生則以外控者的生計輔導效果較佳。

根據上述的研究發現，本研究提出輔導上應用的建議及未來研究的方向。

An investigation of career behavior and the effects of state-trait anxiety and locus of control on them was undertaken on a sample of 374 male and female students in teachers' colleges. The analysis of data revealed that the students' scores on Career Decision Scale. Career Orientation Inventory, and Vocational Self-concept Rating Scale were significantly related to their anxiety levels and locus of control. Significant canonical correlations between control variables and criterion variables were found.

To test the effectiveness of the career guidance program, a pretest-posttest control group design with the factors of locus of control and treatment levels was used. Results from a 2 x 2 covariance analysis indicated that the career interventions were helpful for improving students' career behavior, and there were differential effects of matching treatment approaches and locus of control in group career interventions.

Results are discussed in terms of their implications for career guidance in educational settings.