跳到主要內容

簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 鄭賢女
Cheng, Shien Nu
論文名稱: 太魯閣國家公園情境中的太魯閣人-政權、觀光與原住民的網絡關係
The Taroko in the situation of Taroko National Park - a network among state,tourism and indigenous
指導教授: 謝世忠
Hsieh, Shieh Chung
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 社會科學學院 - 民族學系
Department of Ethnology
論文出版年: 1996
畢業學年度: 84
語文別: 中文
論文頁數: 95
中文關鍵詞: 太魯閣國家公園太魯閣人政權觀光原住民國家公園
外文關鍵詞: Taroko Natoinal Park, The Taroko
相關次數: 點閱:348下載:0
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  •   本篇論文研究的目的,即是以動態人文研究的方式,了解生活在國家公園情境中之太魯閣人的主體觀點,希望探究政權、觀光與原住民三者間的網絡關係。亦即,探討的焦點在於代表政權力量(相對於當地族群之外來支配力量)展現的太魯閣國家公園,其藉由保育及觀光等經營管理的理念和方式,與太魯閣人產生了什麼樣的互動關係?而太魯閣國家公園與太魯閣人對於雙方關係形成的認知及回應又是什麼?

      本論文分為六章:第一章緒言;第二章乃探討近代太魯閣人於太魯閣國家公園成立前在社會文化等層面上的變遷;第三章要就太魯閣國家公園的設置與運作,說明太魯閣國家公園設置的目的及其組織概況,並且了解其經營管理的方式及其對「泰雅」圖像塑造的情形;第四章是探討參與國家公園事務及觀光活動之太魯閣人所處的工作情境如何?並欲了解國家公園的設立如何影響族人生計方式的變遷與持續?第五章則論及《國家公園法》等相關法令的矛盾及雙重標準,導致太魯閣人與國家公園的對立,並嘗試了解造成太魯閣人認知解放的因素,以及族群動員的過程與結果;第六章結論,說明本論文的研究發現與心得。


    謝辭
    論文摘要
    目錄
    表次/圖次
    第一章 緒言-----(1)
    第二章 近代的太魯閣人-----(11)
      第一節 族群與文化-----(11)
      第二節 征服與統治-----(13)
      第三節 戰後社會-----(17)
    第三章 太魯閣國家公園的設置與運作-----(24)
      第一節 設置與組織-----(24)
      第二節 經營管理-----(26)
      第三節 「泰雅」圖像的塑造-----(31)
    第四章 社會變遷與情境參與-----(35)
      第一節 國家公園事務的參與-----(35)
      第二節 觀光活動之參與-----(38)
      第三節 生計方式的變遷與持續-----(40)
    第五章 矛盾與對立-----(49)
      第一節 矛盾的政策-----(49)
      第二節 對立的形成-----(53)
      第三節 認知的解放-----(59)
    第六章緒論-----(65)
    【附錄一】-----(68)
    【附錄二】-----(78)
    《引用書目》-----(80)

    表次
    表一:〈研海支廳番社內的非原住民人口數〉-----(15)
    表二:〈研海支廳番社內的非原住民之經濟活動〉-----(15)
    表三:〈1936年(昭和11年)研海支廳農地使用狀況表〉-----(16)
    表四:〈1936年研海支廳農田現在面積及其戶口當)-----(16)
    表五:(戰後至1980年間秀林鄉太魯閣人遷居之案例〉-----(17)
    表六:〈秀林鄉及各村人口的種族組合--1985年〉-----(18)
    表七:〈秀林鄉滿十五歲男女人口婚姻狀況─1981年〉-----(19)
    表八:〈秀林鄉1967-1992年全鄉村鄰戶及人口數〉-----(19)
    表九:〈太魯閣國家公園管理處成立後至1991年土地取得一覽表〉-----(21)
    表十:〈花蓮縣秀林鄉1977年-1992年現住山地山胞滿十五歲以上就業人口按行業分〉-----(21)
    表十一:〈太魯閣國家公園人員編制中漢族及原住民族之職位分佈表〉-----(25)
    表十二:〈太魯閣國家公園土地權屬面積表〉-----(26)
    表十三:〈土地使用分區計畫面積分配表〉-----(27)

    圖次
    圖一:泰雅族系統圖-----(11)
    圖二:富世聚落位置圖-----(27)

    無法下載圖示 (限達賢圖書館四樓資訊教室A單機使用)
    QR CODE
    :::