傳播學生鬥陣為台灣現今唯一且最長壽的媒體改革學生組織，曾經歷解嚴後各式媒體生態變動，並承載不同時代傳播學生對理想媒體環境的想像片段。本研究不預設一線性發展的史觀，透過各階段參與者的口述與個人經驗深度訪談，由下而上地研究傳學鬥史裡「變異」的過程，並紀錄參與者懷著不同理想與個人期待進入組織後，如何激盪、摩擦、如何與結構和制度對抗、失望時如何重整、如何與內部成員和過去的「傳承」對話、如何在各種矛盾中找尋組織定位、摸索自己在組織內的位置並合作。同時也探討各階段行動者與社會條件之間的各種衝突、協商、合作或調整，進而整理該學生組織的參與形式、內部動態、困境與限制。

本研究發現，傳學鬥十八年來的變動及定位不僅受社會運動各階段的情境所提供的運動條件影響，也受學生運動的特性及傳播生態既有的改革困境牽動，而有幾次轉折。兩次組織危機除了是調整目標與策略的轉捩點，也是各代學生用不同路徑達致理想的嘗試。其中，學長姊制的影響及聚焦於政經結構改革的取向，是該組織的特點，同時也是助力或限制。十八年的動態便由上述因素、各代行動者與眾多媒體事件交織而成。傳學鬥作為一長期改革組織，反映了台灣媒體改革的部份軌跡與困境，未來的發展仍值得觀察。

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