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| 研究生： |
周杏芬 Jou, Shing Fen |
|---|---|
| 論文名稱： |
朱熹與書院研究 The Research of Chu Hsi and Academy |
| 指導教授： |
董金裕
Doong, Jin Yub |
| 學位類別： |
碩士
Master |
| 系所名稱： |
文學院 - 中國文學系 Department of Chinese Literature |
| 論文出版年： | 1995 |
| 畢業學年度： | 83 |
| 語文別： | 中文 |
| 論文頁數： | 127 |
| 中文關鍵詞： | 朱熹 、書院 、教育 |
| 外文關鍵詞： | Chu Hsi, Academy, Education |
| 相關次數： | 點閱：136 下載：0 |
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書院在中國學術史、中國教育史上占有重要的地位，是中國文化史上的燦爛明珠。從唐代產生到清末改制，書院歷經了千年之久的辦學歷史，形成了一套獨具特色的教學方法、管理制度和學術風格，使源遠流長的傳統私學趨於成熟及完善。書院因此成為中國古代的重要教育機構，受到宋以後許多思想家和教育家的重視。
歷來有關書院研究的專書與論文甚多，唯諸書大抵用力於書院制度本身的研究，罕能及於書院精神的探索，對於理學家從事的書院教育活動尚缺乏專題性的研究。朱熹從事書院教育長達五十年之久，於乾道、淳熙年間，曾先後建設了寒泉、武夷和竹林三個精舍，以及修復白鹿洞、嶽麓兩所書院，弟子遍滿天下。其創辦書院且講學於書院，培養大批人才，從而形成歷史上最大的理學學派，對中國日後的思想、文化和教育產生了極其深遠的影響。
本文意欲對朱熹與書院的關係，作一探討，期望能對朱熹的書院運動在中國學術史及中國教育史上的貢獻，給予全面的探索與分析。關於本文研究的次第，茲略敘述如下： 第一章為「緒論」，旨在探討書院制度的起源與書院教育的特色。第二章為「朱熹的書院教育活動」，主要論述朱熹建築寒泉、武夷、竹林三精舍，以及修復白鹿洞、嶽麓兩所書院的教育活動。
第三章為「朱熹的書院教育思想」，闡述說明朱熹從事書院教育的宗旨與目標、內容與方法。第四章為「朱熹對書院的管理情形」，分別就書院的職事、藏書、刻書、祭祀與經費等方面，剖析朱熹對管理所設立的各種書院制度。
第五章為「結論」，總述朱熹對書院發展的影響及其對書院運動的貢獻。
目錄
引言-----1
第一章 緒論-----6
第一節 書院制度探源-----6
一、萌芽期-----6
二、蓬勃期-----8
（一）北宋書院之初興-----8
（二）南宋書院之發展-----11
第二節 書院教育之特色-----12
一、自由講學-----12
二、尊師愛生-----14
三、教訓合一-----15
四、問難論辨-----16
第二章 朱熹的書院教育活動-----22
第一節 精舍的建築-----22
一、寒泉精舍-----24
二、武夷精舍-----25
三、竹林精舍-----25
第二節 書院的修復-----27
一、白鹿洞書院-----27
（一）授徒-----28
（二）藏書-----28
（三）祭祀-----28
（四）學規-----29
（五）課程-----30
（六）講學-----30
二、嶽麓書院-----31
（一）別置額員、增其廩給-----34
（二）親自執教、督課講學-----34
第三章 朱熹的書院教育思想-----44
第一節 書院教育的宗旨與目標-----44
一、存理去欲-----44
二、講明人倫-----48
三、培養聖賢-----51
第二節 書院教育的內容與方法-----54
一、課程規定-----54
二、教學原則-----58
（一）啟發引導-----58
（二）學思結合-----59
（三）博專兼顧-----61
（四）溫故知新-----62
三、讀書方法-----63
（一）循序漸進-----63
（二）熟讀精思-----64
（三）虛心涵泳-----65
（四）切己體察-----66
（五）著緊用力-----67
（六）居敬持志-----68
第四章 朱熹對書院的管理情形-----75
第一節 在職事安排方面-----75
一、山長-----75
二、堂長-----76
三、副講-----77
四、講書-----77
五、學祿-----77
六、掌祠-----78
第二節 在搜集藏書方面-----78
第三節 在刻印書籍方面-----81
第四節 在祭祀儀式方面-----84
一、書院祭祀的對像-----85
二、書院祭祀的儀式-----86
第五節 在經費籌措方面-----87
第五章 結論-----95
【附祿一】朱熹與書院關係一覽表-----105
【引用書目】-----114
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