論文提要
先總統蔣公之名言:「生活的目的,在增進人類全體之生活;生命的意義,在創造宇宙繼起之生命。」在在昭示人類應互助共存共榮求進步,而其所賴以維繫之基,厥為倫理道德。生活是全面的,任何一方面的遲滯發展,都可能招致不便與痛苦。在吾人積極實行民主,發展科學之時,對倫理的忽視,帶來了「文明的危機」。歷史的反省是獲致理性與自由的過程,經由它,我們將更認識自己,也得以洞澈人類在追尋理想的過程中遺落了什麼?
新生活運動是建設新中國的初步,倫理哲學是中國文化的特顯精神。固有道德雖隨時代的變遷而湮沒不彰,然經由先總統 蔣公倡導新生活運動而再度彰現,且更新內容,趕上時代,由發揮社會教育的功能,而納入正規學校的倫理教育之中。
本研究在方法上採用歷史學派的研究方法,除了考據史實,予以系統排列敘述外,並致力於詮釋的工夫,循著「史的發展」,探究其「內在涵義」與「當代意義」,並呈顯其時代意義,進而評價其得失,追求「理性為基礎的道德真理,事實為基礎的史學真理」。
第壹章為緒論,說明本文的研究動機、目的、方法及範圍。第貳章則運用歷史的研究指出新生活運動係以剿共、抗日為其時代背景,所發起的一項心理建設之運動。經由解析得知它具有救國運動、社會運動及教育運動的性質。第參章則從法律學、社會學、認知心理學、倫理學、教育學的觀點,探知倫理教育的涵義及目的為:運用各種教導的方法,使受教者認知且實踐人羣關係所應遵循的道德法則,和人生至善理想的一種歷程。而置於個人道德教育、家庭倫理教育、社會倫理教育、民族倫理教育、世界道德教育的範疇內實施。第肆章則從國民道德生活教育的觀點和民族復興的觀點,得知新生活運動有其意義與時代價值。第伍章則探討新生活運動對當前倫理教育所生的影響,顯示學校倫理教育在青年訓練大綱、共通校訓、訓育綱要、生活教育方案等教育法令,和生活與倫理、公民與道德課程,以及社會之國民生活改造運動,仍係受新生活運動一脈相傳的影響。第陸章為結論,從第肆章的探討中可知新生活運動是國家現代化的初步,有其意義和價值,唯其較偏重外在行為習慣的養成,故今後若再重新施行時,應特重理性的啟發,俾由外鑠而內發,由勉強而自然,充分發揮倫理教育的功能,以培養我國國民獨立自強、頂天立地的健全人格,以創建現代社會整齊清潔、簡單樸素及迅速確實的新生活!
新生活運動與倫理教育之研究
目錄
第壹章 緒論 頁數
第一節 研究動機1
第二節 研究目的5
第三節 研究方法8
第四節 研究範圍10
第貳章 新生活運動之由來、經過及其性質21
第一節 新生活運動的由來22
一、時代背景22
二、倡導的動機23
三、新生活運動的準備期27
四、新生活運動的內涵29
第二節 新生活運動的實施經過33
一、南昌發起時期34
二、由贛遷京時期38
三、漢口工作時期41
四、重慶推行時期41
第三節 新生活運動的性質44
一、救國運動45
二、社會運動49
三、教育運動53
第參章 倫理教育的涵義及其實施71
第一節 倫理教育的涵義71
一、倫理的涵義72
二、倫理學的涵義74
三、倫理教育的涵義78
第二節 倫理教育的目的81
一、從法律學的觀點看倫理教育的目的82
二、從社會學的觀點看倫理教育的目的84
三、從認知心理學的觀點看倫理教育的目的86
四、從倫理學的觀點看倫理教育的目的88
五、從教育學的觀點看倫理教育的目的91
第三節 倫理教育的範圍93
一、個人道德教育94
二、家庭倫理教育96
三、社會倫理教育98
四、民族倫理教育100
五、世界道德教育102
第四節 倫理教育的實施104
一、家庭方面105
二、學校方面107
三、社會方面113
第肆章 新生活運動在倫理教育上的意義與價值135
第一節 從國民道德生活教育的觀點探討新生活運動的德目135
第二節 從道德心理學的觀點評估新生活運動的方法147
第三節 從民族復興的觀點探討新生活運動的時代價值154
第伍章 新生活運動對我國倫理教育實施的影響175
第一節 對學校倫理教育的影響176
一、青年訓練大綱176
二、共通校訓179
三、訓育綱要183
四、生活教育方案187
五、「生活與倫理」課程192
六、「公民與道德」課程194
第二節 對社會倫理教育的影響197
第陸章 結論215
徵引文獻與參考書目225
徵引文獻與參考書目
中文部分 :
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31 吳相湘著,民國百人傳第二冊。台北:傳記文學社,民60。
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33 李永久譯,道德與立法原理。台北:帕米爾書店,民64。
34 李石岑著,人生哲學。台北:地平線出版社,民61。
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36 李永熾譯,歷史與思想。台北:水牛出版社,民60,五版。
37 李亦園、楊國樞主編,中國人的性格。台北:全國出版社,民68,四版
38 李守孔編著,中國現代史。台北:光華出版社,民47,增訂再版。
39 李長貴編著,社會運動學。台北:大林出版社,民69。
40 李美枝著,社會心理學。台北:大洋出版社,民69,修正版。
41 汪少倫著,民族哲學大綱。台北:正中書局,民58,台一版。
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44 沈亦珍著,社會中心教育。台北:復興書局,民45。
45 沈雲龍主編,抗戰十年前之中國(一九二七 ― 一九三六)上冊。台北:文海出版社。時間不詳。
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47 余鶴清編,史學方法。台北:樂天出版社,民58。
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68 唐君毅著,中國人文精神之發展。台北:學生書局,民63,台再版。
69 唐瑛(良雄)撰,戴笠傳。台北:敦煌書局,民68。
70 高銘輝著,公民與道德。台北:台灣書店,民57。
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108 張迺藩譯,學校與社區之關係。台北:教育部,民56。
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110 張鳳燕撰,性別道德判斷情境變項對我國高中生誠實行為的影響。台北:政大教育研究所碩士論文,民69。
111 黃文山著,文化學體系。台北:中華書局,民58,二版。
112 黃公偉著,中國倫理通詮。台北:現代文藝出版社,民57。
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114 黃建中著,文教與哲學。台北:師大教育所,民48。
115 黃宣範譯,歷史的理念。台北:聯經出版社,民70。
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123 葉倉譯,不完美的社會。台北:今日世界出版社,民65,再版。
124 葉頌姿譯,愛的序言。台北:晨鐘出版社,民60。
125 葉蔭民著,中國現代史略。台北:中華日報叢書,民63,再版。
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127 賈馥茗、黃昆輝主編,教育論叢第二輯。台北:文景書局,民65。
128 詹楝樑著,斯普朗格文化教育思想及其影響。台北:文景書局,民70。
129 鄒文海先生政治科學文集下冊。台北:廣文書局,民56。
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137 趙雅博著,中西文化的新出路。台北:商務,民64。
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139 臺灣省教育廳編,細針密縫推展臺省教育。台中:編者印,民64。
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146 蔡英文譯,自由與奴役。台北:長鯨出版社,民67。
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148 蔡伸章譯,泰戈爾論文集。台北:志文出版社,民68,再版。
149 劉述先著,中國哲學與現代化。台北:時報文化事業公司,民69。
150 鄧文儀著,冒險犯難記上冊。台北:學生書局,民62。
151 鄧元忠著,民族復興運動在民國史中的意義。台北:中華民國建國史討論會,民70。
152 鄧雲特著,中國救荒史。台北:商務,民59,台二版。
153 臧廣恩譯,告德意志國民書。台北:中華文化事業出版委員會,民44。
154 鄭明東著,社會教育。台北:正中書局,民42。
155 鄭泰安譯,文明的哲學。台北:志文出版社,民64,再版。
156 鄭緯民譯,社會重建的原理。台北:世界文物出版社,民62。
157 鄭貞銘著,新聞學與大眾傳播學。台北:三民書局,民67。
158 歐陽教著,教育哲學導論。台北:文景書局,民62。
159 歐陽教著,德育原理(二冊)。台北:中華出版社,民67。
160 歐陽教著,道德判斷與道德教學。台北:文景書局,民63。
161 歐陽鍾仁譯,兒童賞罰心理學。台北:巨流圖書公司,民67。
162 歐陽樊著,管子論政。台北:蛙鳴出版社,民54。
163 龍冠海著,社會學。台北:三民書局,民65,七版。
164 學術專題研究第七輯。
165 薛光前主編,艱苦建國的十年。台北:正中書局,民60。
166 戴東雄編著,從法實證主義之觀點論中國法家思想。台北:三民書局,民62。
167 謝早金撰,新生活運動之研究。台北:政治作戰學校政治研究所碩士論文,民66。
168 謝幼偉著,倫理學大綱。台北:正中書局,民59,台七版。
169 謝扶雅著,當代道德哲學。香港:亞洲出版社,民64。
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171 薩孟武著,中國政治思想史。台北:三民書局,民58。
172 薩孟武編著,公民(上)。台北:三民書局,民64,再版。
173 薩孟武著,社會科學概論。台北:三民書局,民64,增補再版。
174 羅光著,實踐哲學上篇。台北:文景書局,民59,再版。
175 譚振球譯,哲學與現代世界。台北:志文出版社,民67。
176 蘇薌雨著,教育社會學。北平:人人書店,民23。
177 黨史會編,中國國民黨八十年大事年表。台北:黨史會,民63。
178 顧嶽中著,中國戰時教育。正中書局,民29。
179 顧翊群著,危機時代的中西文化。台北:三民書局,民60。
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181 龔寶善著,倫理為本談教育。台北:開明書店,民67。
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三、期刊
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2 中華心理學刊十七期。
3 民間知識一三五期 ― 一六五期。
4 東方雜誌三二卷一二期,民24。
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8 高雄師院學報第六期。
9 教與學70年元月號。
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外文部分
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(限達賢圖書館四樓資訊教室A單機使用)