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| 研究生： |
孫旻儀 Sun, Min Yi |
|---|---|
| 論文名稱： |
國中教師管教方式代間傳遞模式之相關因素探討 |
| 指導教授： | 王鍾和,陳婉真 |
| 學位類別： |
博士
Doctor |
| 系所名稱： |
教育學院 - 教育學系 Department of Education |
| 論文出版年： | 2009 |
| 畢業學年度： | 97 |
| 語文別： | 中文 |
| 論文頁數： | 202 |
| 中文關鍵詞： | 教師管教方式 、父母管教方式 、代間傳遞 |
| 相關次數： | 點閱：157 下載：234 |
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為瞭解教師管教方式的代間傳遞情形以及探討相關影響因素，乃以國中教師1290人為研究對象，再採用教師管教方式及滿意度量表、父母管教方式及滿意度量表、教師管教信念量表及教師自陳管教方式量表等研究工具，獲取所需資料，再以描述統計、皮爾森積差相關、t考驗、結構方程模式、多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析。結果發現：
（一） 目前國中教師知覺上一代施予的管教方式方面，有傾向「要求」較低、「反應」較高的情形，教師對上一代施予之管教方式的滿意度，亦有傾向高滿意度的情形。
（二） 教師管教信念有傾向人本主義取向的情形。
（三） 當前國中教師所採用的管教方式方面，有傾向「要求」較低、「反應」較高的情形。
（四） 不同性別國中教師採用管教方式與其知覺上一代（包括父親、母親以及重要教師）施予之管教方式有顯著差異
（五） 教師所採用的管教方式與過去受到的管教經驗有顯著的相關存在。
（六） 上一代（包括父親、母親、重要教師）施予之管教方式、教師的管教信念、對上一代管教方式的滿意度及教師的性別等變項，皆能有效預測教師會採用的管教方式。
（七） 教師管教方式的代間傳遞模式有良好的適配度。
（八） 不同性別的教師管教方式代間傳遞模式並不相等。
本研究根據上述研究結果加以討論，並提出數點建議，以供後續相關實務工作及研究的參考。
第一章 緒論................................................1
第一節 研究動機與目的.....................................1
第二節 研究問題與假設.....................................5
第三節 名詞釋義...........................................6
第四節 研究範圍與限制.....................................8
第二章 文獻探討...........................................9
第一節 代間傳遞的內涵.....................................9
第二節 父母管教方式對教師管教方式的直接影響..............12
第三節 上一代教師管教方式對下一代教師管教方式的直接影響..17
第四節 上一代管教方式間接影響下一代教師管教方式的可能性..18
第五節 不同性別的教師管教方式代間傳遞情形................23
第三章 研究方法..........................................26
第一節 研究架構..........................................26
第二節 研究對象..........................................27
第三節 研究工具..........................................29
第四節 研究程序..........................................34
第五節 資料處理與分析....................................35
第六節 模型建構..........................................36
第七節 模式考驗方法......................................40
第四章 研究結果..........................................43
第一節 不同性別國中教師採用管教方式與其上一代(包括父親、母親及重要教師)施予管教方式之概況與差異............43
第二節 教師採用之管教方式與其受上一代(父親、母親及重要教師)管教經驗間的相關.................................49
第三節 上一代(包括父親、母親及重要教師)施予之管教方式、對上一代施予之管教方式的滿意度、教師的管教信念及性別對教師採用管教方式的預測力...........................53
第四節 教師採用管教方式的代間傳遞模式之驗證.............67
第五節 不同性別的教師管教方式代間傳遞模式差異..........106
第五章 討論..............................................127
第一節 不同性別國中教師採用管教方式與其上一代(包括父親、母親及重要教師)施予管教方式之概況與差異之討論.....127
第二節 教師採用之管教方式與其受上一代(父親、母親及重要教師)管教經驗間相關之討論............................130
第三節 上一代(包括父親、母親及重要教師)施予之管教方式、對上一代施予之管教方式的滿意度、教師的管教信念及性別對教師採用管教方式預測力之討論......................132
第四節 教師採用管教方式的代間傳遞模式驗證之討論........135
第五節 不同性別的教師管教方式代間傳遞模式差異之討論....139
第六章 結論與建議......................................144
第一節 結論............................................144
第二節 建議............................................149
參考文獻...................................................157
中文部分................................................157
西文部分................................................161
附錄一 「教師管教信念量表」的建立...........................171
附錄二 「教師管教信念量表」(預試版)..........................183
附錄三 教師管教經驗量表...................................186
附錄四 模式一SEM之LISREL程式語法.........................194
附錄五 模式一SEM之整體模式各項適配度考驗指數..............195
附錄六 模式二SEM之LISREL程式語法.........................197
附錄七 模式二SEM之整體模式各項適配度考驗指數..............198
附錄八 模式三SEM之LISREL程式語法.........................200
附錄九 模式三SEM之整體模式各項適配度考驗指數..............201
圖表目錄
表1 本研究施測樣本之學校、性別分布表........................28
表2 「教師自陳管教方式量表」各因素與題目分配.................33
表3 全體受試者在各分量表之平均數、標準差及t考驗結果摘要表...47
表4 教師採用的管教方式與父親施予之管教方式的皮爾森積差相關.50
表5 教師採用的管教方式與母親施予之管教方式的皮爾森積差相關.51
表6 教師採用的管教方式與上一代重要教師施予之管教方式的皮爾森積差相關...............................................52
表7 父親施予之管教方式、對父親管教方式的滿意度、教師管教信念及性別對教師採用反應的管教方式之多元逐步迴歸分析摘要表...55
表8 父親施予之管教方式、對父親管教方式的滿意度、教師管教信念及性別對教師採用要求的管教方式之多元逐步迴歸分析摘要表...57
表9 母親施予之管教方式、對母親管教方式的滿意度、教師管教信念及性別對教師採用反應的管教方式之多元逐步迴歸分析摘要表...59
表10 母親施予之管教方式、對母親管教方式的滿意度、教師管教信念及性別對教師採用要求的管教方式之多元逐步迴歸分析摘要表...60
表11 上一代重要教師施予之管教方式、對上一代重要教師管教方式的滿意度、教師管教信念及性別對教師採用反應的管教方式之多元逐步迴歸分析摘要表.........................................62
表12 上一代重要教師施予之管教方式、對上一代重要教師管教方式的滿意度、教師管教信念及性別對教師採用要求的管教方式之多元逐步迴歸分析摘要表.........................................64
表13 上一代施予之管教方式預測教師採用管教方式之相關影響變項及其解釋量摘要表.........................................65
表14 模式一觀察變項間的相關係數矩陣.........................68
表15 模式一之參數估計摘要表................................70
表16 模式一整體模式各項適配度考驗指數摘要表................72
表17 模式一的解釋量........................................72
表18 模式一之效果檢定......................................75
表19 模型A變項間相關與路徑係數............................76
表20 模型B變項間相關與路徑係數............................77
表21 模式二觀察變項間的相關係數矩陣........................79
表22 模式二之參數估計摘要表................................81
表23 模式二整體模式各項適配度考驗指數摘要表................83
表24 模式二的解釋量........................................83
表25 模式二之效果檢定......................................86
表26 模型C變項間相關與路徑係數............................87
表27 模型D變項間相關與路徑係數............................88
表28 模型E變項間相關與路徑係數............................89
表29 模式三觀察變項間的相關係數矩陣........................91
表30 模式三之參數估計摘要表................................93
表31 模式三整體模式各項適配度考驗指數摘要表................94
表32 模式三的解釋量........................................95
表33 模式三之效果檢定......................................98
表34 模型F變項間相關與路徑係數............................99
表35 模型G變項間相關與路徑係數...........................100
表36 模型H變項間相關與路徑係數...........................101
表37 模型G變項間相關與路徑係數...........................102
表38 上一代施予之管教方式對教師管教方式的直接效果表.......105
表39 不同樣本的父親施予之管教方式對教師採用管教方式代間傳遞影響模式考驗結果比較..................................108
表40 男性教師與女性教師的父親管教方式對教師採用管教方式的代間傳遞影響模式的結構模式路徑系數及差異表..............110
表41 模式一依變項的解釋量.................................112
表42 不同樣本的母親施予之管教方式對教師採用管教方式代間傳遞影響模式考驗結果比較..................................114
表43 男性教師與女性教師的母親管教方式對教師採用管教方式的代間傳遞影響模式的結構模式路徑系數及差異表..............116
表44 模式二依變項的解釋量.................................118
表45 不同樣本的上一代重要教師施予之管教方式對教師採用管教方式代間傳遞影響模式考驗結果比較........................120
表46 男性教師與女性教師的上一代重要教師管教方式對教師採用管教方式的代間傳遞影響模式的結構模式路徑係數及差異對照表122
表47 模式三依變項的解釋量.................................124
表48 教師管教方式代間傳遞的多群組模式驗證路徑差異表.......125
表49 教師管教方式代間傳遞的多群組模式解釋量...............125
表50 教師採用的管教方式與受管教經驗之相關顯著結果統整.....131
表51 上一代施予之管教方式對教師採用反應的管教方式之迴歸分析結果統整..............................................133
表52 上一代施予之管教方式對教師採用要求的管教方式之迴歸分析結果統整..............................................134
表53 教師管教信念量表因素分析結果摘要表...................179
表54 教師管教信念量表信度考驗結果摘要表...................181
圖1 本研究研究架構圖.......................................27
圖2 初始模式一.............................................38
圖3 初始模式二.............................................38
圖4 初始模式三.............................................38
圖5 中介變項模型...........................................39
圖6 模式一之結構方程模式...................................69
圖7 模型A驗證中介模式之標準化估計參數.....................76
圖8 模型B父親反應、父親管教方式滿意度、教師管教信念對教師反應影響模型..............................................77
圖9 模式二之結構方程模式...................................80
圖10 模型C驗證中介模式之標準化估計參數.....................87
圖11 模型D驗證中介模式之標準化估計參數.....................88
圖12 模型E母親反應、母親管教方式滿意度、教師管教信念對教師反應影響模型..............................................89
圖13 模式三之結構方程模式...................................92
圖14 模型F驗證中介模式之標準化估計參數.....................99
圖15 模型G驗證中介模式之標準化估計參數....................100
圖16 模型H驗證中介模式之標準化估計參數....................101
圖17 模型G驗證中介模式之標準化估計參數....................102
圖18 模式一之多群組比較模式參數圖..........................107
圖19 父親施予之管教方式對教師採用的管教方式代間傳遞影響之男性群組決定模式變項結構圖................................111
圖20 父親施予之管教方式對教師採用的管教方式代間傳遞影響之女性群組決定模式變項結構圖................................111
圖21 模式二之多群組比較的模式架構及參數圖..................113
圖22 母親施予之管教方式對教師採用的管教方式代間傳遞影響之男性群組決定模式變項結構圖................................117
圖23 母親施予之管教方式對教師採用的管教方式代間傳遞影響之女性群組決定模式變項結構圖................................117
圖24 模式三之多群組比較模式參數圖..........................119
圖25 上一代重要教師施予之管教方式對教師採用的管教方式代間傳遞影響之男性群組決定模式變項結構圖......................123
圖26 上一代重要教師施予之管教方式對教師採用的管教方式代間傳遞影響之女性群組決定模式變項結構圖......................123
一、中文部分
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二、西文部分
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