論文提要

國語是中華文化的精髓，亦為溝通國民思想情感之重要工具。使用國語是國家現代化的先決條件之一，無論由政治、軍事、外交、交通、教育或大眾傳播等方面而言，在在都需用國語。正因國語之重要和必要，自民國成立以來，推行國語即為國家政策之一。

我國國語運動由統一讀音著手，其主旨在於推行全國公用的標準語，以期達到國語統一和普及的終極目標。為確立國語的標準讀音，以注音符號（原稱注音字母）為標音的工具，經由教育之途徑而大力推展開來。

本研究在方法上採用歷史研究法，除致力於史料的考證外，並從事史實解釋的工作，更透過設身處地的「理解」以掌握歷史的真象。

本研究約有十四萬字，共分為陸章。第壹章為緒論，說明本文的研究動機、目的、方法及範圍。第貳章分為兩節。先析論語言的定義和特徵。敘述國語制定的經過，確立國語運動的界說，以闡明國語運動的意義。次則解析國語運動具有文化運動、強國運動、社會運動和教育運動的性質。第叁章循著史的發展，由社會的需要、外來的影響和官話運動的直接刺激來描述國語運動所特有的時代背景，證實國語運動乃時勢潮流下的產物。並以政府設立的主要有關國語推行機構為經，以各時期發生的重要史事為緯，分別說明大陸時期和復興基地時期國語運動的經過。第肆章從課程標準、有關法令及實施成效來探討國語師資之培養和中小學國語教育之施行，以了解在學校中國語教育之推展情形。第伍章則依據有關法令和記載以評述在社會上推展國語的史實。第陸章為結論，從以上各章之探討，可知國語運動為一涵蓋面甚廣且又深具意義的活動；在大陸時期，起初雖頗費周折地確立了國語的標準語音，推行期間亦遭逢一些阻撓與困難而未見成效，但在光復後的台灣，國語推行的結果卻小有所成。時局動亂，民生凋弊，師資缺乏，物質環境未能配合等是大陸時期國語運動失敗的主因。在台灣，國語運動擁有各種優越的條件，自可收水到渠成之效。然而晚近人們不重視使用國語之風氣日熾，洵為國語運動之一股逆流，且國語推行之績效尚未臻理想之際，更須探究其因力謀改善，多方面加強國語之推行，方可期國語運動早日完成。

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58.顧良杰，「吾人對於簡體字應有的認識」 。教育雜誌二五卷十一號，民國二四年十一月。