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| 研究生： |
葉于釧 |
|---|---|
| 論文名稱： |
臺北市國民中學學區劃分現況之調查研究 |
| 指導教授： |
蔡保田
Cai, Bao-Tian |
| 學位類別： |
碩士
Master |
| 系所名稱： |
教育學院 - 教育學系 Department of Education |
| 論文出版年： | 1971 |
| 畢業學年度： | 59 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 教育 |
| 外文關鍵詞： | EDUCATION |
| 相關次數： | 點閱：291 下載：0 |
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本論文的目的首先要瞭解台北市的現況，其要點包括台北市的地理環境、人口分佈
、學齡前兒童與學齡兒童約分佈情形、台北市教育發展的概況、國民中學學區劃分
的原則和學區劃分後學生的通學情形。其次介紹先進國家學區劃分問題的理論與實
際，美國與日本兩國學區劃分的理論與經驗等。最後筆者希望本專題研究的結果，
能對台北市國民中學學區劃分的問題有一清晰明確的認識，並就可能解決的辦法提
出建議，以供教育當局參考。
本論文共分為四章、十二節; 第一章緒論，分篇四節，分述研究的動機、目的、範
圍、方法、資料來源及名詞銓釋。第二章有關學區問題的研究分為四節，第一節學
區劃分的原則，說明劃分學區時所應顧及的幾項主要原則與次要原則。第二節台北
市的地理環境、人口分佈及教育概況係對台北市的地理環境，一般人口的分佈情形
及其消長做一明確的認識，同時亦討論台北市教育發展的概況。第三節台北市國民
中學學區的劃分。第四節美國與日本的學區制度，分別介紹美國與日本實行學區制
度的理論、困雞、及理想學區的標準。第三章台北市國民中學學區劃分現況調查的
經過與結果的分析，第一節為調查的經過。第二節為調查結果的整理與分析。第四
章結論與建議。
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