本研究主要探討在現代社會少子化的壓力下，教育部推動大學整併以應對少子化衝擊並提升高教競爭力，並以歷經多次合併協商、將於2028年合併的「國立中山大學」與「國立高雄大學」為對象，探討學生作為兩校合併的利害關係人對於合併的態度、關鍵阻礙與意願影響因素。
本研究採量化研究方式，經文獻整理大學整併發展及整併時會遭遇到的挑戰，依據文獻設計問卷並於網路上發放，共回收308份有效問卷，分析兩校學生除就讀學校、年級、學院之背景變項外，學校認同、入學門檻變化、願景實現程度、校區位置與交通、程序正當性及權益保障等自變項對依變項合併意願之影響。
研究結果發現，學生的學校認同度、對校方合併後達成之願景實現程度、合併後兩校交通方便程度、程序正當性越高，學生對於學校合併的反對意願就會越低；而就讀學校與合併後權益保障程度在與其他變項得比較之下，則是較不會影響學生的合併意願，由此可知學生就學校是否要合併，是會衡量將來損益的理性個體，而不是單純的為反對而反對。

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