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| 研究生： |
翁慧娟 Weng, Huei Jiuan |
|---|---|
| 論文名稱： |
個人取向、集體取向與心理健康的關係 The relation of individualism, collectivism and psychological well-being. |
| 指導教授： |
詹志禹
Jason Chan, C. |
| 學位類別： |
碩士
Master |
| 系所名稱： |
教育學院 - 教育學系 Department of Education |
| 論文出版年： | 1994 |
| 畢業學年度： | 82 |
| 語文別： | 中文 |
| 論文頁數： | 168 |
| 中文關鍵詞： | 個人取向 、集體取向 、心理健康 、個人主義─集體主義 |
| 外文關鍵詞： | mental-health, individualism-collectivism |
| 相關次數： | 點閱：134 下載：0 |
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本研究不將個人主義與集體主義視為單一向度的兩極端，而從多向度的觀點，兼顧學者們談論個人取向及集體取向時所涵蓋的正面及負面意義，以釐清個人取向、集體取向與心理健康的複雜關係，並探討那些態度相互補充之後，對心理健康有最正面的影響。
本研究以政大、台大、文化、高雄醫學院、台南師範學院等五所大學的學生共454人為樣本，運用自編的個人取向量表、集體取向量表、心理健康量表及馬康二氏社會讚許性量表等研究工具搜集所需資料，再以典型相關分析、多元逐步迴歸分析、淨相關、共變數分析、變異數分析等方法進行統計分析。
研究結果發現：個人取向與集體取向不僅只有對立的關係，亦有不排斥而能互補的關係。若將個人取向視為孤立的意義，則與心理健康有負相關，若將個人取向視為獨立自主與自我表達的意義，則與心理健康有正相關。若將集體取向視為他人導向的意義，亦與心理健康有負相關，但若將集體取向視為家族認同與人際和諧的意義，則與心理健康有正相關。當一個人能夠同時具有個人取向和集體取向的優點時，其心理健康程度最佳。
本研究建議：將個人取向與集體取向視為多元化的觀點是可行的研究方向。學校教育中宜提供民主的溝通氣氛，提供不同的論點，協助學生澄清自己的價值觀，在溝通過程中尋求共識，促使學生發展出具有自主性又能認同群體的統整式人生觀，以利學生的心理健康。
謝辭
摘要
第一章 緒論-----1
第一節 研究動機與目的-----1
第二節 名詞詮釋-----5
第二章 文獻探討-----10
第一節 個人取向的基礎－個人主義-----10
第二節 集體取向的基礎－集體主義-----22
第三節 從中國人的性格與文化看個人取向與集體取向-----28
第四節 個人取向與集體取向的關係-----34
第五節 個人取向、集體取向與心理健康的關係-----44
第六節 個人取向、集體取向和心理健康之性別差異-----60
第三章 研究問題與假設-----63
第一節 研究問題-----63
第二節 研究假設-----63
第四章 研究方法-----65
第一節 研究對象-----65
第二節 研究工具-----66
第三節 實施程序-----69
第四節 資料處理-----70
第五章 研究結果-----71
第一節 個人取向與集體取向的關係-----71
第二節 個人取向、集體取向與心理健康的關係-----84
第三節 獨立自主與良好的家庭關係之關係-----103
第四節 性別差異-----109
第六章 討論與建議-----113
第一節 討論-----113
第二節 研究限制與建議-----123
附註-----129
參考書目-----130
附錄一：量表編製過程-----141
附錄二：《人際交往原則與生活態度》問卷-----156
附錄三：控制社會讚許性後個人取向、集體取向與心理健康的淨相關矩陣(n=447)-----164
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