本文的研究主題是兒童零用錢的支配方式，並兼涉及零用錢的來源及金額；研究重點有下列數方面：
(1)具有不同家庭特徵及不同個人特徵的兒童，是否在○1零用錢的來源，○2零用錢的金額，○3零用錢的儲蓄金額，○4零用錢的儲蓄目的等方面有所差異？
(2)具有不同家庭特徵及不同個人特徵的兒童，是否在○1購買的物品類別，○2購買物品的地方，○3購買物品的原因等方面有所差異？
(3)有不同金額的零用錢之兒童，是否在○1購買物品品的地方，○2購買物品的原因，○3購買物品類別等方面有所差異？
在本研究中，以台北市的兒童為母體，從中抽取698位兒童作為樣本，抽樣的方法基本上是便利抽樣(Convenience Sampling)，卽從台北市的小學中選取五個在社經環境上較為不同的學校，再從每校中抽三班。共十五班進行訪問。搜集資料是採問卷調查法，收回完整問卷645份，其中有效問卷有590份，以所獲得的這些資料進行分析，所用的分析方法是百分比及卡方檢定二方式。
本研究所得的重要結果，有下列諸端：
(1)兒童一星期的零用錢大多在30元以下；由母親處獲得較多零用錢；最常在學校合作社買零食或玩具的兒童最多；用最多零用錢買零食的兒童最多，買文具和課外讀物的也不少：但買玩具的則很少。
(2)兒童最喜歡買的零食是糖果、乖乖類；因「肚餓或口渴」而買零食的兒童最多；兒童大多有將零用錢儲蓄的習慣；有一半以上的兒童零用錢的儲蓄無法自由動用；絕大多數的兒童未想過儲蓄的目的為何。
(3)兒童的年齡越大，○1零用錢金額越多？越在文具店、書局購買文具、課外讀物，○3越因「肚餓或口渴」而買零食，○4越可自由動用儲蓄。
(4)男童，○1較喜歡買各種的模型玩具，○2較因「作自己有興趣之事」而買文具，○3較因「這些書很有趣」而買課外讀物。
(5)父親教育程度越高的兒童，買越多文具。
(6)父親年齡越大，其子女喜歡乖乖類的較少。

一、中文部分：
(1)王馨生著，兒童心理學，台北：台灣書局，民國六十二年二月再版。
(2)李仁芳著，兒童在家庭購買決策中影響地位之研究，國立政治大學企業管理研究所碩士論文，台北：未出版，民國六十七年六月。
(3)沙依仁著，兒童發展與兒童行為，台北：作者印行，民國六十年六月初版。
(4) Elizabeth B . Hurlook，發展心理學(Developmental Psychology: 3rd ed.) 胡海國編譯，台北：華新出版公司，民國六十五年九月初版。
(5)許士軍著，台北市國校高年級學童消費型態之調查分析，國立政治大學學報第十七期，台北：國立政治大學出版，民國五十七年五月。
(6)許士軍著，現代行銷管理，台北：作者印行：民國六十七年二月再版。
(7)黃翼著，兒童心理學，台北：正中書局，民國四十九年九月台八版。
(8)黃俊英著，行銷研究，台北：作者印行，民國六十三年八月。
(9)教育部編，中華民國密教育統計──民國六十六年，台北：編者印行，民國六十六年。(10)張月鶴著，國中學生零用錢使用情況之調查研究，文化學院家政研究所碩士論文，台北：未出版，民國六十年六月。
(11)張貴香著，兒童與電視廣告說服力之歸因研究，國立政治大學企業管理研究所碩士論文，台北：未出版，民國六十七年六月。
(12)楊國樞等合編，社會及行為科學研究法，，上下二冊，台北：東華書局，民國六十七年一月。
(13)臺北市政府主計處編印，台北市統計要覽—民國六十七年，台北：編者印行，民國六十七年。
二、英文部分:
(1) Danziger, K. “Children’s Earliest conception of Economic Relationship (Australia)”, Journal of Social Psychology 47(1958): 231-40.
(2) Engel, James F., Blackwell , Roger, D. and Kollat, David T. Consumer Behavior.
華泰書局翻印 3rd Edition.
(3) Ferber, Rober(ed.). Handbook of Marketing Research. 東南書局翻印，1974.
(4) Katz, F. M. . “The Meaning of Success: Some Differences in Value Systems of Social Classes” . Journal of Social Psychology 62 (1964 ) : 141-48
(5) McNeal, James U. . “The Consumer Behavior of Children”. in James U. McNeal (ed.) . Dimensions of Consumer Behavior. New York : Appleton-Century-Crofits, 1965: 190-209.
(6)________.“The Child Consumer A New Market.“ Journal of Retailing 45 (Summer 1969): 15 -22.
(7) Marshall, H. R. and Margrucder, Lucille. “Relations Between Parent Money Education
Practices and Children’s Knowledge and Use of Money”. Child Development 31 (1960): 253-84.
(8) Robertson, T.S. and Rossiter, J. “Children and Commercial Persuasion : An Attribution Theory Analysis. “Journal of Consumer Research 1 (June 1974) : 13-20.
(9) Schiffman, Leon G. and Ranuk, Leslie Lazar. Consumer Behavior. Englewood Cliffs : Prentice Hall, Jnc., 1978.
(10) Ward, S. and Wackman, Daniel. “Family and Media Influences on Adolescent Consumer Learning. “American Behavioral Scientist 14 (Jan. and Feb. 1971): 415-27.
(11)________, "Children's Purchase Influence Attempts and Parental Yielding " Journal of Marketing Research 9 (Aug 1972) : 316-19.
(12) Ward. Scott. “Consumer Socialization, Journal of Consumer Research 1 (Sep. 1974) :1- 14.
(13) Ward, Scott ; Wachman, Daniel B.; Wartella, EIlen. How Children Learn to Buy, Beverly Hills: Sage Pubbiations, Inc., 1978.
(14) Wells, W. D. . " Children as Consumers.” in J. W. Newman (ed.). On Knowing the Consumer. New York : John Wiley & Sons. Inc., 1966.