本研究的目的，是希望了解我國現有嘲諷作品和美式嘲諷作品，對我國讀者的說服情形；特別是要探討讀者個人的人格特質（內外控取向）、性別、嘲諷作者的聲望，與嘲諷短評說服力的關係。
為了解答以上問題，本研究使用實驗法，以台北市高中學生七○八名作為研究對象。受試者共有二所學校，男生是成功高中，女生是景美女高，皆為二年級學生。內外控取向的評量，採用楊國樞、李新鏘修訂之「內外控量表，甲式」；嘲諷短評除原有作者聲望簡介外，另設計低聲望的作者簡介。所得資料運用2X3X2多因變異分析處理的結果發現：
一、美式嘲諷短評對讀者沒有說服力；中式嘲諷短評以低聲望署名的作者，雖具有一點說服效果，但就所有的受試者而言，其說服效果仍然不佳。
二、讀者的性別、內外控取向與作者聲望，對嘲諷性短評的說服效果沒有交互影響。
三、本研究發現，嘲諷短評效果不佳的原因，可能是由於真正了解嘲諷主題何在的讀者很少所致。其中美式嘲諷較中式嘲諷的主題尤難題會。由於本研究是以五選一的多重選擇題測驗讀者是否了解主題，如以機率校正公式加以校正，則真正了解主題的人數，美式嘲諷短評為百分之三十五，中式短評為百分之五十六。

一、英文部份：
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