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| 研究生： |
鄭同僚 ZHENG, TONG-LIAO |
|---|---|
| 論文名稱： |
教育成就對社會流動的影響 |
| 指導教授： |
馬信行
MA, XIN-XING |
| 學位類別： |
碩士
Master |
| 系所名稱： |
教育學院 - 教育學系 Department of Education |
| 論文出版年： | 1987 |
| 畢業學年度： | 75 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 教育成就 、衝突論 、社會流動 、從業身份 、行政院 、主計處 、教育 |
| 外文關鍵詞： | CONFLICT-THEORY, SOCIAL-MOBILITY, EMPLOYMENT-STATUS |
| 相關次數： | 點閱：304 下載：0 |
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本研究主要以衝突論(CONFLICT THEORY) 的觀點, 探討教育成就 (以教育程度為代表
) 對社會流動(SOCIAL MOBILITY) 的影響. 研究目的有三:
一．探討我國收入的分配是否不均 ?
二．探討不同的從業分析（EMPLOYMENT STATUS） 中, 教育成就對收入的影響力如何
三．探討教育成就對於個人進入不同從業身份的影響力如何?
研究以民國七十三年行政院主計處家庭收支調查資料為樣本. 全文共一冊, 約六萬言
結果指出, 樣本顯示不同從業身份會造成收入不均,
而教育成就對不同從業身份的收入有不同的影響力, 但是教育成就對於個人進入不同
從業身份影響力顯著, 亦即只部份支持衝突論的看法.
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